来自:《华尔街日报》
测试可以帮助学生
2012年10月16日
《华尔街日报》:
近年来,在公立学校里测试了新的重要性,虽然它的批评者。但最近的一些学术文章支持的测试可以帮助学生学习。
测试以方便以后调用。但心理学家Shana k .木匠,在调查最近的学术文献,发现“健壮的好处”测试学生的应用能力他们的学习在不同的上下文中,这可能是学校。
也有证据表明,测试后初步研究结果在更好的记忆力比重复研究缺乏初步测试,根据心理学家彼得Verkoeijen和另一个新纸的同事,曾报道发现这个结果在语言双语学生中。
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