来自:《华盛顿邮报》
研究:男女分开教育可能弊大于利
2011年9月23日
《华盛顿邮报》:
推动更多的单性别公立学校的教学是基于弱,“误解”科学主张而不是坚实的研究可能会弊大于利,根据周四在《科学》杂志上发表的一项研究。
作者,一群,包括心理学家,儿童发展专家和神经科学家专门从事性别,认为,虽然优秀的单性别学校存在,有“没有实证证据表明,他们的成功源于他们的单性组织,”而不是学生的质量,课程或短暂的动力来自“新颖和创新的信念。”
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