新的研究在心理科学
前准备最坏的:注意是增强任何即将到来的情感或中性刺激
Tal Makovski和伊兰Chajut
视觉系统似乎增加警觉性回应任何即将到来的刺激,但情绪刺激的影响发生之后才出现的刺激。参与者采取了一系列的彩色圆圈后面跟着一个图像或一个空白的屏幕,然后他们被要求一个彩色圆的位置是否匹配最初的数组。他们还要求检测时灰色的点出现。(即负面形象。、威胁或恶心)参与者的记忆受损超过中性或快乐的图片。威胁和恶心的图片也受损参与者随后探测点的准确性。然而,当点出现之前预期的形象,在探测(即参与者同样准确。,防范效果)无论后续的图像是负的,中性的,或快乐。
表示时间和数量的区别Reinforcement-Rate学习通过删除GluA1 AMPA受体亚基在老鼠身上
约瑟夫·m·奥斯汀Corran皮克林,Rolf Sprengel,大卫·j·桑德森
动物似乎通过显式编码学习变量而不是通过隐式地使用变量之间的关联强度的变化。奥斯丁和他的同事们分析了学习被转基因小鼠缺乏GluA1 AMPA受体,大脑受体所需事件发生率的敏感度。结果表明,学习这些老鼠的数量取决于cue-reinforcement配对而不是事件率,表明没有GluA1,老鼠不能衡量数字信息的时间信息来计算配筋率。这表明学习可能反映编码通过象征性事件细节的知识。
选择引起幻觉的控制吗?
Joowon Klusowski Deborah a小,约瑟夫·西蒙斯
在17个实验,Klusowski和他的同事们研究了是否让参与者选择增加了幻觉的控制(即。,感觉更容易取得更好成果)。当每个选项导致相同的结果(例如,彩票,取胜的机会相同),个人不觉得选择给他们更多的控制结果。然而,当期权可能有不同的结果,参与者认为,选择可能会导致一个更好的结果。因此,选择独自一人似乎并没有引起幻觉的控制,但它可以让人相信他们会取得更好的结果有不同的选项。
自然语言中的性别刻板印象:字嵌入显示强劲的一致性儿童和成人语言语料库的超过6500万个单词
泰e . s . Charlesworth维克多,托马斯·c·曼Benedek Kurdi,既然Banaji
Charlesworth及其同事在语言量化性别刻板印象的样品6500万多个英语单词从1800年代到现在,包括样品的儿童和成人语言从谈话记录检索,书籍,电影,电视。无论时间、形式和每个语料库的年龄段,性别刻板印象普遍,反映了四个领域:女内务/男工,female-arts /男性理科,female-reading / male-math, female-good / male-bad。男性和女性的词也与不同的特征和职业,虽然这些典型的关联似乎变得不那么典型,反映了随着时间的推移越来越女性劳动力。
新证据的长期影响内隐的印象
杰里米锥、凯瑟琳Flaharty和梅丽莎·j·弗格森
学习新信息别人可以更新以前的隐式印象持久耐用的方式,本研究建议。锥和同事检查人们是否隐含的感觉和印象是虚构的和熟悉的人可能会改变,如果他们看到新证据涉及这些人。他们发现新信息时高度诊断和可信的,原始的隐式的印象可能会改变,甚至仍然改变了几天后,周,月。这些发现表明,隐含的印象和偏见可能不会像之前的研究已经表明拒绝改变。
孩子们在谈判表现出性别差异
索菲·h·阿诺德和凯瑟琳麦考利夫
女性往往比男性低工资。一个潜在的因素,这种差异是性别差异在谈判出现早期的童年。儿童年龄在4和9岁的谈判的奖金(贴纸),男性或女性的评估者。男孩问同样的奖金从男性和女性的评价者,而女孩,尤其是年长的女孩,要求较小的奖金从男性比女性评价者评价者。这些发现表明,儿童可能会干预的关键时期谈判旨在减少性别差距。
层次的处理影响知觉特征的视觉联想记忆
丽贝卡•Ovalle-Fresa Arif斯楠Uslu,尼古拉斯Rothen
更深入地一个人处理言语刺激,越有可能以后会记住它。这是基础层次的处理(删)账户。Ovalle-Fresa和他的同事们表明,删也适用于视觉心理表征。在四个实验中,他们发现,参与者记忆关联时更准确地在深层面(即处理它们。,通过一个愉快判断)比浅层面(即。,通过判断感知特性如直线)。这适用于物体色关联以及fractal-color关联。
从来没有过的好处,人才在国家篮球协会团队绩效:评论Swaab,斯盖瑞尔,Anicich,罗恩,加林斯基(2014)
Bartosz咽喉,维Vaci, Rainer w . Alexandrowicz, Merim Bilalić
2014年,Swaab和他的同事们研究发现,可以有“太多的人才”在团队sports-having才华横溢的团队成员提高性能但只有到一定程度,之后“太多“人才变得不利于性能。咽喉和他的同事们在篮球特别和重新审视这种效应表明,Swaab和同事们的发现是基于一个不适当的测试方法inverse-U-shaped关系。咽喉和同事再分析原始数据和显示,非专业人员的普遍认为人才成功从来不是有害的,毕竟,是正确的,至少在篮球。
我们说的意想不到的后果:通用语句和孩子交流什么未提到的类别
Kelsey Moty和马约莉罗兹
使用通用语言(例如,“男孩运动”)可能意外地沟通对儿童社会刻板印象(举例来说,这意味着女孩不运动)。Moty和罗兹检查的推论,4岁至6岁儿童在通用声称未提到的组织。他们发现,4.5岁的孩子画的推论的虚构的团体(例如,在讨论“zarpies”和“高能量小吃食品,”声明中“zarpies擅长烤披萨”意味着高能量小吃食品不是)。倾向于使这些推断随着年龄的增加,但呈现具体的语句,而不是一般的规则(例如,“这zarpie擅长烤披萨”)超越了这种倾向。
