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Emotional-Ambiguity假说:大规模测试
c·j·布雷纳德

价(正面和负面)和兴奋(平静的和令人兴奋的)核心维度的情感,但是他们的关系不清楚。布雷纳德测试emotional-ambiguity假说,价模棱两可(不确定性的程度人民价评估一个项目或事件)控制价和激励之间的关系。使用情感词和三个数据库的三个数据库的情绪图片,他计算价之间的关系和如何激励改变了不同级别的价模棱两可,衡量价评级的标准偏差(即每一项。标准差较大项目被认为是更模糊,因为他们引起更大范围的价评级)。分析表明,文字和图片,引发更多的价观念定义高唤醒评级,和那些模棱两可的价评估唤起评级较低,独立的积极或消极的价。这些结果表明,价的模糊性决定了强度valence-arousal链接,支持emotional-ambiguity假说。因此,价标准差可以用来控制冲动混淆实验操纵价。

自我肯定的效果是由学校的背景下,学生参与干预,和时间:教训针对实现
杰弗里·d·博尔曼Jeffrey感谢Christopher s Rozek保罗Hanselman,纳撒尼尔·a·杜威

博尔曼和他的同事使用来自随机对照试验的数据在城市学校区域调查的影响,自我肯定在被低估学生的学业表现。学年期间,7年级的学生完成四写作练习两个或三个重要个人价值观(自我肯定条件)或对重要值(控制条件)。研究者指半岛体育官方网址入口定的黑人和拉美裔学生可能更容易受到刻板印象威胁(刻板印象的表现低于预期,因为能力的种族,种族、性别、或文化集团),并跟踪他们的学业成绩为3年。结果表明,自我肯定训练了学生的学业成绩,即使3年。这些好处更加明显在学校黑人和拉美裔学生在少数和学术地位较低而且当学生们更多的参与运动,讨论价值的重要性。这些结果表明,自我肯定有效减少种族成绩差距的增长通常在高中过渡,但这些影响都取决于上下文,如学校环境和个人因素,如接触自我肯定。

计算效率意味着Numerosity
约书亚·a·所罗门和迈克尔·j·摩根

如何有效地人可以比较纹理的视觉显示的基础上元素及其分布的数量?所罗门和摩根提出对视觉刺激,每一个划分为16个部门。每个部门之间包含0和4个元素(点)。参与者被要求表明这两个刺激更大的平均数量的点每占领行业。两个刺激有相同数量的行业用点(四个或八个部门)或用点(即不平等数量的部门。有四个,其他有八个)。结果表明,观察人士发现的刺激更大的平均数bdapp官网下载量的点一样准确地当刺激相同数量的点时没有占领的领域。然而,观察家并不在bdapp官网下载这个任务中有效,特别是当有八占领行业的至少一个刺激。总之,观察者可以bdapp官网下载区分本地密度、独立的部门在视觉显示的数量,和所罗门和摩根认为,传统numerosity歧视也基于少量元素集群。