心理科学的最新研究
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动的证据基于对象的关注在中国读书
Yangping刘和埃里克·d·赖赫利
在阅读研究的核心问题是如何关注和词法处理指导我们的眼睛在阅读:我们分配注意只有一个词或多个词在任何给定的时间吗?在两个实验中,作者测试的假设我们参加的话以串行的方式。母语为汉语参与词汇决定任务——一个实验性的方法人们快速识别刺激词或非言词。在分析他们的研究结果,作者研究了四个标准动措施:first-fixation持续时间、注视持续时间、总浏览时间,固定位置(初始的位置固定在目标词)。结果表明,参与者的词汇决策的速度和准确性的影响只有通过目标词的频率而不是一个错误选择的单词。研究结果还表明,固定时间和位置只有目标词在句子阅读调制频率。在一起,结果支持假设人们参加的话在严格串行的方式阅读。
Maryia Fedzechkina,贝基楚和t . Florian Jaeger
人类语言在许多方面有所不同但分享一些基本的相似之处。单词在句子的优先顺序在不同的语言,但研究人员一直假设限制在人类信息处理影响这些偏好。半岛体育官方网址入口本研究探讨了虚拟人类偏爱短语法dependencies-asymmetric头之间的关系(这个词许可证的存在句话说句子)和依赖(修改头部的一个词)。单语以英语为母语的学习在三个小时的疗程中两种微型人工语言。两种语言在句子结构灵活的词序。当被要求描述事件中描述视频,参与者倾向于用哪个词顺序会导致更短的依赖人工语言,他们学会了。结果为此提供了直接证据跨语言偏爱短依赖性源于人类信息处理的约束。
迈克尔·a·戈麦斯Rafal斯科巴m还杰奎琳·c·雪
对象出现的机会,让我们采取行动,称为功能,被认为在特定的方面集中注意力。以往的研究主要是研究确定相应的认知影响使用2 d图像,但是作者假设实际3 d对象可能产生更强的竞争力影响注意的过程和行为反应。在四个实验中,参与者完成了侧抑制任务中他们看到一系列的三个勺子。Spoon-handle取向不同的试验;在每个试验中,参与者报告中间勺子的方向是否一致或不一致的顶部和底部勺子。参与者的反应更快的2 d和3 d图像的勺子比3 d显示实际的勺子;额外的分析表明,引起更大的注意力干扰的3 d对象。没有证据表明增加的干扰时,3 d对象没有能理解的,因为他们太遥远或者在一个透明的屏障。作者得出结论,真正的对象导致相对更大的干扰,因为他们提供的功能;因此,图像可能不是合适的代理心理学研究的真正对象。
评论
你好先生,希望你们都好。谢谢你给我们一个新的研究。这项研究是人类生活的重要组成部分。当一个人使自己教育,没有其他方法。人们必须记住学习。但是我们不能记住任何我们不能活着。所以记住任何研究当一个学生读一个几次,这意味着他或她使研究常规的话说,他们不能记住它很长一段时间,如果他们不能住在那里学习。大多数时候我们发现学生在记忆研究做一些里程碑。通过帮助他们试图书签那里学习。我们也看到,在研究一些学生看到一些梦想相关的研究中,大部分的时间在阅读小说或者一些故事书。 They try to live their study. That’s why they can remember all these for a long time. Moreover, there are many sides of study time and many technical approaches to study students. Hope during reacher it will be discovered. Thanks.
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