心理科学的最新研究

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当你不能住在这里:通用语言塑造社会分类和刑事制裁

黛博拉·戈德法布,克里斯汀汉森Lagattuta,汉娜·j·克莱默,凯蒂·肯尼迪和莎拉·m·Tashjian

语言用来描述一组如何影响人们做出的决定就属于那些团体?检查这个问题,5岁,8岁,和成人被告知关于一群人叫Twiggums居住在一个山谷之中。有一天一群Twiggums Zuttles搬到山上,叫自己。Twiggums和Zuttles身体都无法区分,但在某些行为和心理特点不同。参与者被告知这些差异使用一般或特定语言。参与者就完成一个任务,他们不得不把人归类为Twiggums(公民)或Zuttles(非公民)的基础上的性格特征集。在争执价额超过二十美元,由陪审团审判的情况下,分类没有影响;在刑事背景下,分类作为noncitizen导致监狱的时间和最终驱逐回山。参与者在特定语言条件下,与一般语言条件相比,更少的人归为非公民产生影响,当这种分类增加导致了刑事处罚。他们还使用了更高的证据标准声明一个被noncitizen和报告的分类不确定性。

持续的遗传和Family-Wide环境贡献早期在数学知识和后来的成就

加布里埃尔Garon-Carrier,米歇尔•Boivin尤利娅•剥北风马拉Brendgen,弗兰克•Vitaro吉恩·r··赛甘·理查德·e . Tremblay和吉乃特迪翁

早期许多知识作为基础计算策略的发展,反过来,日后发展解决问题的能力。因此重要的是要理解数量的发展知识的贡献者在童年早期。这项研究是第一个研究遗传和环境贡献连续性和数量的变化在从幼儿园过渡到一年级的知识。同卵和异卵双胞胎是魁北克的一部分新生双胞胎研究评估知识数量5(幼儿园)和7岁(1级)和10岁的数学成就(等级4)和12(6年级)。研究人员发现基因连续性学龄前知识late-elementary数学成就。半岛体育官方网址入口新的遗传贡献出现在late-elementary-aged数学成就。共享和非共享环境的贡献被发现减少从5到12岁,但导致连续性时间从学龄前数字知识小学高年级数学成就。这些发现表明,儿童数学问题的风险可以被识别早期和早期和持续的干预可能最好的支持在这些儿童数学能力的发展。

附件和努力控制在学步的预测学业成绩在十年后

莉莲Dindo,丽贝卡·l·布洛克Nazan Aksan,布莱恩Wakiza, Grazyna工整,和李安娜·克拉克

过去的研究表明,儿童对他们的照顾者在他们的发展是很重要的,和那所学校成就包括非智力的优势。然而,很少有研究检查了这些组件在一个长期的发展途径预测学业成绩。目前的纵向研究调查的影响依恋在学步的儿童需要努力的控制(即。占主导地位,能够自愿限制反应启动次属音的反应),这些变量的能力来预测青少年的学术成就。半岛体育官方网址入口研究人员利用现有的数据测量附件(年龄2和3)和努力控制从两个先前的研究(3岁)。然后,在目前的研究中,他们遵循了同样的家庭当达到11至15岁的儿童。青少年学业成绩分数来自爱荷华州的测试计划,和母亲对自己的孩子在学校的困难水平(即。年级,孩子表现,补救教育服务重复)。半岛体育官方网址入口研究人员发现,安全依附每个预测学业成绩和努力控制,这需要努力的控制调节幼儿依恋和青少年学业成绩之间的关系。

使用标准曲线分析探索超显性效应在狭窄的特点

茱莉亚·m·Rohrer和斯蒂芬·c·鲍里斯•Egloff Schmukle

最近的研究表明小出生顺序对人格特质的影响可以忽略不计;然而,这些研究往往不同他们使用的策略和规范检查超显性效应。研究人员半岛体育官方网址入口检测了出生顺序的影响使用的各种特征标准曲线分析——一种技术,可以让研究人员报告结果为所有理论和统计半岛体育官方网址入口分析合理决策。研究人员半岛体育官方网址入口分析了德国社会经济委员会的数据,一个正在进行的研究的私人家庭在德国,始于1984年。研究人员半岛体育官方网址入口检查数据报告出生顺序、控制点,积极的互惠,消极互惠、生活满意度、人际信任、承担风险在不同的领域,全球冒险,耐心,冲动性,政治方向和智力。分析发现了一个小但重要的出生顺序对自我报告的影响智力,但没有重大发现的任何感兴趣的其他变量。研究人员半岛体育官方网址入口表明,它可能是值得追求的额外研究超显性效应,但他们认为这些研究使用大样本大小,被抢注的(或者使用标准曲线分析),并遵循建议复制研究。