如何定义青年领袖?更多的研究可以广泛地造福青年和社会

编者按本版本是对西北大学11月9日发布的原始版本的略微修改。

格蕾塔·桑伯格(Greta Thunberg)、大卫·霍格(David Hogg)和马拉拉·尤萨夫扎伊(Malala Yousafzai)都是青少年，他们的行动引起了全世界的关注，他们证明了领导力在成年之前就已经发展好了。

作为未来的领导者，他们是必不可少的，他们面临的挑战是复杂的，但科学家们并不了解年轻领导者的特征和经验。虽然有明确的证据表明，领导者成长得早，但关于青春期领导力发展的研究却很少。

”，为在领导力研究中加入多学科发展视角提供了理由。这项研究发表在11月9日的《科学》杂志上心理科学视角。

“在这一时期，个性、同伴关系、价值观和职业认同的快速发展使青少年成为培养领导潜力的最佳时期，”他说詹妮弗·塔克特他是西北大学的临床心理学家，也是该论文的通讯作者。

他也是APS的编辑临床心理科学他是人格跨越发展(PAD)实验室的主任，也是西北大学温伯格艺术与科学学院的心理学教授。

作者认为，对青年领导能力的理解将立即适用于教育者、家长、政策制定者和雇主，他们建议汇集来自不同心理科学领域的专业知识，研究早期领导能力，以及它是如何出现、发展和影响成年后的领导能力的。

他们指出了从成人领导力研究中提取概念并将其扩展到青少年的机会，同时利用现有的以青少年为重点的同龄人影响、认知和行为发展的研究，形成一个更细致的领导力如何在人生阶段发展的模型。

他们还提出了新的研究途径，包括研究青少年领导者所处的环境，如体育运动、社会正义努力、课外活动和社交媒体，以更好地了解早期领导力是如何形成的。

根据作者的说法，除了对青年领导力发展的研究可能对社会产生的好处之外，它还可以通过帮助他们形成更广泛的自己的领导身份，并增强对自己个人优势和能力的理解，从而使青年个人受益。

该研究的其他目标是开发领导力干预措施，以最大限度地发挥潜力，促进领导力管道的更好多样化。

塔克特说:“我们认为，随着年轻人在累积的、多层次的系统障碍的背景下成长，很多伟大的领导潜力正在消失，而在生命早期寻找可能是在这些后来的结果之前利用和培养这种潜力的关键。”“每个人都将受益于未来领导者领导技能和效率的提高。”

其他参与论文研究的领导力科学家包括来自克利夫兰州立大学、南加州大学、韦恩州立大学、多伦多大学、根特大学、埃克塞特大学和莱斯大半岛体育官方网址入口学的研究人员。

对本文的反馈?电子邮件apsbdapp官网下载observer@psychologicalscience.org或者登录评论。有兴趣给我们写信吗?阅读我们的贡献者的指导方针。

参考

塔克特，J. L.，里尔登，K. W.，法斯特，N. J.，约翰逊，L.，康，S. K.，朗，J. W. B.，奥斯瓦尔德，F. L.(2022)。心理科学视角。https://doi.org/10.1177/17456916221118536