一些政策正发生重大变化,它将深刻地影响我们的科学,也许以无法预料的方式。不幸的是,许多这些变化正在制定从心理科学家没有足够的输入,即使组件的政策可能会威胁到隐私的保护,数据质量,我们的样品的性质,甚至研究的设计。一个例子是反映在数据共享的相关政策。依照指令从美国国会和白宫,联邦机构,如美国国家科学基金会和美国国立卫生研究院(NIH)最近已经发布更新预期数据共享。
旨在整合心理科学前沿进教室,教学当前心理科学方向提供建议和指南指导教一个特定的研究领域或主题在《心理科学》的一篇文章的重点在APS当代方向在《心理科学》杂志上。电流方向是由权威专家同行评议的双月刊杂志,评论覆盖所有科学心理学和它的应用程序,允许读者了解重要的跨领域的发展超出了他们的专业领域是什么。篇文章都可访问的非专家,使它们适合在课堂上使用。访问大卫·g·迈尔斯和C。
最近我的海报被接受后的一次会议上表示,我打电话给我的导师分享好消息。当我告诉他我怀着兴奋的心情走进这个职业,他回答,“扎克,你是一个专业。“这使我顿悟:许多研究生正试图进入一个行业的我们已经是关键成员,需要的所有责任。作为研究生,我们有时会忽略我们工作的更大的目标。我们上课,做研究,指导本科生,出席会议,为专业生产手稿准备自己的世界。然而与此同时,我们忘记了我们已经导致我们的职业通过解决有意义的问题。作为研究生,我们研究的同行和导师的指导下,但是我们仍然必须保持动机和目的。
意识使得哲学家和科学家占领了几个世纪。崇高的思想与人性,机构和责任都与我们叫“意识”;然而,我们仍然不明白这个提升的概念在个人扮演了机械化的水平。是否可以确定何时以及如何意识发生吗?根据心理学家Stanislas Dehaene(法兰西学院和INSERM-CEA认知神经成像单元,法国),答案或许是肯定的。
当我们生气的时候,几个身体发生变化。我们的皮肤温度上升半度(因此术语“沸腾疯了”)。我们的血压和心跳增加(如果我们能“爆炸”)。我们也接受中断我们的看法(成为“盲目的愤怒”)和精细运动控制(“怒不可遏”)。这些常见的比喻愤怒都涉及化身——一个具体形式赋予情感,认知,和表情,举世闻名的认知语言学家George Lakoff说。从本质上讲,他已经发现,人类的理解复杂的方面他们的经验使用一系列物理术语。
自1989年以来,DNA证据证明,在美国有329人——其中许多人曾长期监禁的刑罚不提交他们的罪行被定罪。演讲者横切主题项目2015 APS年会在纽约,5月21 - 24日,将讨论如何教训心理科学可以有助于我们经常混乱的法律和刑事司法体系,从一开始的过程(如确定能力受审)结束(如提供证词,可能会影响陪审团裁决)。
APS的约翰·s·沃纳将收到2015 Verriest奖章两年一次的会议上国际社会彩色视觉,7月3 - 7,2015年,在日本仙台。维尔纳,尊敬的眼科和视觉科学教授加州大学戴维斯接受奖牌的颜色视觉领域的杰出贡献。加州大学戴维斯分校的导演的视觉科学和先进的视网膜成像实验室,沃纳研究衰老和衰老相关疾病如何影响视力。
在2015年,《观察家报》的二十五周年纪念bdapp官网下载日纪念APS的旗舰杂志。除了研究报告,第一期《心理科学》,1990年1月发布,包括四个一般文章覆盖特定行研究。那些文章是“在科学心理学语言的地方,”写到了普林斯顿大学心理学教授乔治·米勒,一个主要的贡献者心理语言学和认知心理学的诞生。在那篇文章中,米勒认为,没有足够的一般理论心理学如果不考虑语言。
过去的APS APS现任董事,董事会成员斯蒂芬·塞西和桑德拉·格雷厄姆已经当选为国家教育研究院(na)和其他四个心理科学家。塞西是海伦·l·卡尔康奈尔大学的发展心理学教授和格雷厄姆教授的教育和总统椅在教育和多样性的加州大学,洛杉矶。半岛官方体育appna成员选举”的基础上突出学术与教育有关。“学院成立于1965年。
APS前任主席Michael s . Gazzaniga已经被命名为2015年威廉·詹姆斯的大奖得主终身贡献基本心理科学与这些病人他的创新实验,它彻底改变了人类意识的理解显示大脑的两个脑半球采取截然不同的认知功能。被称为认知科学的父亲为他的开创性贡献,Gazzaniga会给奖演讲在2015年APS年会在纽约,5月21 - 24日举行。
当学者、立法者、媒体和公众提高女性的代表名额不足的担忧在科学,技术,工程和数学(STEM)领域,他们经常描述笼统的问题。这种趋势是具有欺骗性的,巨大的差异有许多STEM学科。更细致的讨论,工程和计算机科学经常被嘲笑为参与妇女的最低(从1980年代参与程度甚至可能下降)。尽管它可能容易手指指向其他领域,心理科学家应该抵制冲动沾沾自喜的性别平衡自己的领域。
研究人们如何学习茎心理科学的阶段,当先锋如Skinner,威廉·詹姆斯和Edward Thorndike发达“学习科学”的目的,告诉老师要做什么。然而,真正的这块研究仍然是稀缺的,认为APS的詹姆斯·麦迪逊大学的大卫·b·丹尼尔。丹尼尔定下了基调首届国际公约的心理科学教学研究所挑衅开全体演示。他开始与一个问题:我们如何利用心理科学发展为教学和学习有用的知识?
