安琪拉达克沃斯

宾夕法尼亚大学

www.sas.upenn.edu/ ~ duckwort /

你的研究关注什么?

我研究个体差异,预测成就。特别是我感兴趣的自我控制,定义为情感的规定,关注,和行为服务的价值目标和标准,和毅力,定义为持续的毅力和热情,特别具有挑战性的目标。让我夜不能寐的问题(和让我在清晨)包括:元认知策略促进自制力和毅力,什么是什么这些能力的发展经历和实际后果,和他们是如何相关的研究预测的成就一般智力和社会经济状况等?

这条线是什么吸引了你的研究?为什么兴奋?

之前我是一个研究的心理学家,我是一个中学数学和科学教师。完全,包括两年运行浓缩计划为低收入小学的孩子,我和孩子们工作了七年。我离开了k - 12教育只是因为我开始看到,儿童学习成绩不良的根本原因是通常不缺乏知识的能力。相反,我看到孩子失败反复缺乏,相反,茁壮成长,因为——共同持续的,有目的的努力。我们如何让孩子们更加努力地工作,因此,学习和实现更多?回答这个问题是我研究项目的最终目标。

/你的导师或心理影响是谁?

我已经工作的非凡好运与一些最伟大的思想在社会科学。我的博士导师是马蒂塞利格曼,他显示的例子着手研究问题的重要性,驯良的,有趣的,和重要的。我也-极大受益于与沃尔特•米歇尔合作,Anders Ericsson, Gabriele Oettingen,唐Lynam,克里斯·彼得森Rob Kurzban罗伊·鲍迈斯特,迈克·马修斯和布兰特·罗伯茨,聪明,慷慨,和生成的心理学家。最近,我一直在向诺贝尔经济学奖获得者吉姆·赫克曼学习。国家老化研究所的支持下,我们正致力于一个自控能力及其发展的经济模式。

你属性成功吗?

除了出色的导师,我有最美好的学生和研究助理;他们天天上班一个真正的快乐。我部门已经非常令人鼓舞。,也许最重要的是,我有一个令人难以置信的支持家庭——他们忍受我的长时间,方便的旅游行程,和偶尔的post-journal-rejection偏执。

你的未来的研究议程是什么?

斯蒂芬妮·卡尔森和Ethan Kross,我计划一系列短期干预研究,以测试心理距离的自我控制策略在等待,工作,情感管理的情况。同时,Gabriele Oettingen我希望学习心理对比与实现意图的好处,她和彼得Gollwitzer自控策略开发、低收入高中毕业生为大学做准备。,Anders Ericsson,我探索城外,当主观经验的实践和学习;我们想知道如果亚里士多德是正确的关于教育的根是“苦”,其水果“甜”。

甚至年轻的心理科学家的建议吗?你会告诉别人刚刚进入研究生院或获得博士学位?

我试着遵守两个规则当决定分配我的职业的能量。首先,我与合作者我欣赏,尊重,和享受。第二,我工作上的问题是有意义的对我最深的个人水平。

你出版最骄傲的或感觉最重要的是你的职业吗?

我特别骄傲的我第一次出版。

Duckworth, A.L.,& Seligman, M. (2005). Self-discipline outdoes IQ predicting academic performance in adolescents.心理科学,16,939 - 944

研究带我”字段,“与公立学校教师密切合作,学生和他们的父母,和我呆了自从!

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