旨在将尖端的心理科学融入课堂，《心理科学教学当前方向》提供了关于心理科学特定研究领域或主题的教学建议和指导方法，这些研究或主题已成为美国心理科学学会期刊《心理科学当前方向》上一篇文章的重点。电流的方向是一本同行评议的双月刊，由顶尖专家撰写的评论涵盖了所有科学心理学及其应用，并允许读者随时了解其专业领域以外的子领域的重要发展。它的文章是为非专业人士编写的，使它们非常适合在课堂上使用。

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关系科学与进化科学的结合

模拟文化进化

关系科学与进化科学的结合

C.内森·德沃尔著

Eastwick, P.(2016)。亲密关系研究和进化心理学的新兴整合。心理科学进展，25, 183 - 190。

关系科学家和进化心理学家想要的是同样的事情:理解为什么有些关系繁荣而有些关系失败。如果他们肩负着同样的使命，为什么这两个群体会有如此多的争吵?

主要原因是，到目前为止，心理学缺乏一个智力上的引火者——一个头脑敏锐的人，他能看到“两个交叉文献的边缘如何产生点燃两个领域的智力火花”(Eastwick, 2016, p. 183)。

保罗·w·伊斯特威克是心理学需要的引火人。他已经确定了理论和方法上的相似性，这些相似性有助于连接关系科学和进化心理学。例如，关系科学家曾经只关注人们是否认为他们的伴侣是积极的还是消极的。现在，研究半岛体育官方网址入口人员已经开始研究人们对伴侣的看法与伴侣的适应特征之间的关系(Simpson, Fletcher， & Campbell, 2001)。进化心理学家研究了人们在短期和长期关系中的策略(Buss & Schmitt, 1993)。关系科学家现在研究关系发展——在同一段关系中，浪漫的兴趣如何随着时间的推移而变化(Eastwick, Keneski, Morgan， & McDonald, 2016)。因此，伊斯特威克结合了关系科学和进化心理学的观点，展示了它们是如何相互联系的。

关系类活动很少需要教师鼓励学生积极参与:大多数学生都准备好了关心关系。但并不是每个人都同意是什么造就了一段好的关系，或者科学家是否应该尝试量化浪漫关系中经常弥漫的悸动的感觉、燃烧的激情和压抑的想法。在你开始之前，提醒学生，大多数人对人际关系有强烈的看法。鼓励学生善意地表达自己的想法，并对与自己不一致的观点进行宽容。

活动1

这项活动要求学生重新考虑他们对恋爱关系的一些基本假设。让学生两人一组，让他们知道他们将讨论一个关系话题。一个学生会争论为什么某件事对恋爱关系有好处(这个学生的角色是“发现好处”)，而另一个学生会争论为什么同样的事情会伤害一段恋爱关系(这个学生的角色是“发现坏处”)。

学生将讨论浪漫的嫉妒。1分钟，让学生思考他们对浪漫嫉妒的态度和经历。接下来，让参与“寻找美好事物”的学生花2分钟思考嫉妒是如何帮助一段浪漫关系的，它能促进满足感和承诺，防止分手。让参与“发现伤害”的学生花同样的时间思考嫉妒会如何降低浪漫的满足感和承诺，并增加分手的可能性。最后，让学生讨论他们对浪漫嫉妒的看法，包括积极的和消极的。这个练习是如何改变他们最初对浪漫嫉妒的态度的?这个练习会影响他们对自己和他人浪漫嫉妒经历的看法吗?什么时候嫉妒会帮助或伤害浪漫关系?

讲师可以通过讨论进化心理学家如何证明浪漫的嫉妒会导致人们做一些事情来维持他们的浪漫关系来结束活动。这被称为“伴侣守卫”(Shackelford & Buss, 1997)。与此相反，关系科学家则表明，嫉妒的人往往拥有不幸福的关系。两种观点都是正确的。考虑每一种方法的正确性将说明研究浪漫关系的复杂性。

活动2

这个活动模仿了选择配偶的过程。它借鉴了Eastwick和他的同事April A. Buck(2014)如何教授进化心理学和关系科学的整合。进化心理学家认为，人们会选择那些帮助我们进化祖先生存和繁殖的特征作为伴侣。这些特质越多的人，他们的择偶价值就越高。

两性关系科学家一致认为，某些特质会增加一个人作为伴侣的吸引力，这些特质可能给了我们进化中的祖先优势。例如，人们倾向于喜欢外表有吸引力的人(Eagly, Ashmore, Makhijani， & Longo, 1991)，有吸引力的人倾向于与其他有吸引力的人配对。根据关系科学家的说法，主要的区别在于伴侣的价值会随着时间的推移而变化。在恋爱初期，外表吸引力很重要，但一旦你和同一个人在一起几十年，依赖于他们的情感支持比他们是否好看更重要。

学生们通过配对游戏开始这个练习。根据班级的大小，教师需要带至少一副洗牌。每个学生收到一张扑克牌。要求学生不要看他们的卡片。接下来，让学生把卡片朝外放在额头上。告诉学生他们需要与另一个拥有最有价值的卡的学生搭档(杰克= 11，皇后= 12，国王= 13，王牌= 14)。要提出建议，学生们只需走近另一个学生，与他握手。如果另一个人接受了握手，这两个学生就是伙伴。如果对方拒绝握手，这两个学生必须继续寻找伙伴。

一旦每个学生都有了一个搭档，让他们给自己和搭档的卡号的相似度打分(1 =一点也不相似到10 =极其相似）.这些结果如何支持进化心理学关于择偶时择偶价值重要性的观点?

在活动的第二部分，要求学生上交他们的卡片。洗牌，给每个学生一张新的。学生们将再次玩配对游戏，但这次他们将分成四组，并使用以下点结构(Eastwick & Buck, 2014):

一旦所有学生都找到了合作伙伴，请他们对自己和合作伙伴的卡号的相似性进行评分(1 =一点也不相似到10 =极其相似）.同时询问学生他们在第一次配对游戏中的评分是否比在第二次配对游戏中的评分更相似(1 =在第二个配对游戏中更相似到10 =在第一个配对游戏中更相似）.学生如何解释为什么两种配对游戏的相似性不同?这些结果如何支持关系科学的观点，即人们选择相似的伴侣，但通常还有其他因素影响伴侣的选择。他们如何将这些练习的结果应用到他们自己的友谊和浪漫关系中呢?

我们永远不知道一段成功恋情的完美秘诀——这是一件好事。人是挑剔的生物，他们的需求和欲望会随着时间的推移而变化。通过结合关系科学和进化心理学的观点，研究人员将更加了解是什么驱使我们与他人建立联系，以及如何使这些联系持续下去。半岛体育官方网址入口

模拟文化进化

大卫·g·迈尔斯

考德威尔，C. A.，阿特金森，M.和雷纳，E.(2016)。研究累积文化进化的实验方法。心理科学进展，25, 191 - 195。

想象自己是瑞普·凡·温克尔(Rip Van Winkle)，在乔叟去世的那一年(1400年)睡着，20代人之后的今天醒来。在很多方面，你和你周围的人都是一棵树上的叶子。感谢你们相似的大脑，你们会相似地体验这个世界，感觉口渴，喜欢甜而不喜欢酸，学习和记忆，需要睡眠，读懂微笑，需要归属。

但你会有什么不同。你会很难理解邻居的语言，他们的机动交通、气候控制的住房、一年四季的水果和蔬菜、智能手机、网上约会、网上购物和便利贴会让你感到困惑。

跨越时间和地点，我们人类都是皮肤下的皮肤。然而，我们的文化以惊人的速度发展和分化。正如APS William James Fellow Roy F. Baumeister (2005, p. 29)在文化动物:人性、意义和社会生活“进化为文化创造了我们。”

动物展示了文化进化的基础。黑猩猩已经发展并传播了当地使用工具、梳理毛发和求爱的习俗——一群黑猩猩用石锤敲碎坚果，另一群黑猩猩用木锤。在实验室中，如果黑猩猩B观察并学会了黑猩猩A获取食物的方法，那么黑猩猩C观察黑猩猩B时也会学习这种方法，以此类推(Horner, Whiten, Flynn， & de Waal, 2006)。尽管如此，今天的黑猩猩生活——即使是在有了新的和改进的喂养技术的黑猩猩文化中——和乔叟时代的黑猩猩生活差不多。地球不是人猿星球。

相比之下，人类表现出“累积的文化进化”，克里斯汀·a·考德威尔、马克·阿特金森和伊丽莎白·雷纳(2016)指出。由于“棘轮效应”，有用的创新得以保存下来，并在几代人之间不断发展，几乎没有倒退。轮子变成了辐条轮，辐条轮通向滑轮。人类独特地利用了这种文化的力量，它给了我们丰富的语言、商业资金、室内管道、抗生素、航空旅行和b谷歌。文化——人类代代相传的共同行为、思想和传统——是我们这个物种的特殊之处。

在实验室和课堂中瓶装累积文化进化

就像风洞为探索真实世界的空气动力学创造了一个小世界环境一样，考德威尔和她的同事们也创造了基于实验室的累积微文化。个人从事新的任务，并被其他人观察，而其他人又被其他人观察。这项任务可能包括制作一架纸飞机，然后测量它的飞行距离，或者用生意大利面和少量粘土建造一座塔。结果是典型的棘轮效应，后代的学习者往往比他们的微观社会祖先表现得更好。以上面的两个例子为例:

使飞机:为了复制累积文化实验，教师可以(如果有至少10米长的房间)让学生轮流制作纸飞机，他们的目标是最大化飞行距离(用地板上的胶带测量)。创建六个或更多学生的小组，随机分配每个小组成员在制造者-观察者链中的位置。bdapp官网下载每条链上的第一个和第二个学生分别成为创造者和观察者。bdapp官网下载飞机制造者拿到一张标准纸，坐在工作台上，给他最多5分钟的时间来折叠飞机，而观察者则在一旁观看。bdapp官网下载完成后，制造商要进行三次飞行测试，然后在他们的飞机上写下最长飞行距离以及他们在飞行链中的编号。接下来，观察者成为飞bdapp官网下载机制造者，第三个小组成员成为观察者。因此，每个连续的观察者都可以看到bdapp官网下载先前的飞机和距离，并观察到新的飞机正在创建和飞行，问题是:平均各组，是否有一些趋势(如在考德威尔等人的实验中)，后来的飞机有更长的飞行时间?

建筑塔:如果有一个小一点的房间，老师可以邀请学生们轮流制作和观察一个用标准(例如500克)的意大利面和200克的模型粘土建造的塔。游戏的挑战是在限定时间内(如5分钟或更短时间内)把塔建得尽可能高。为了简化任务，一个小组可以在其他小组成员观察的情况下轮流在塔楼上工作，然后自己作为一个小组轮流工作。问题是:后来建的塔比先建的高吗?这项任务比听起来要困难得多(在底部需要比预期更厚的面条束)，这使得观察者能够从他们之前的尝试和错误中学习。bdapp官网下载

为了结束对文化进化的讨论，学生们还可能被邀请写下并讨论他们对两个宏观问题的答案:随着时间的推移，文化进化在多大程度上导致了一个更美好的世界?例如，今天的世界在哪些方面比100年前更好或更糟?

学生们肯定会举出在核武器、气候变化、恐怖主义炸弹和互联网两极分化之前的“美好过去”的例子——在那些日子里，小城镇和农村的公共生活以社会信任和相互支持为标志，那时艾滋病还不为人所知，肥胖也很罕见，人们不需要锁上门。即便如此，又有多少人愿意生活在那个劳动往往更艰苦、旅行速度更慢、信息匮乏、舒适更少、生命更短的时代呢?文化进化也会放大社会差异。但总的来说，鲍迈斯特总结道，文化“让我们自己、我们的孩子以及我们的后代的生活越来越好”(第392页)。的确，正如考德威尔和她的同事所说明的那样，文化可以随着时间的推移推动我们前进。

你的学生同意吗?

APS威廉·詹姆斯研究员史蒂文·a·平克(2016)做到了。在书中科学家做出改变:100位杰出的行为和大脑科学家谈论他们最重要的贡献由James McKeen Cattell研究员和William James研究员Robert J. Sternberg、前任主席Susan T. Fiske和Donald J. Foss编辑的报告中，Pinker总结道:“历史上暴力的减少只是人类状况可量化改善的一部分。”与此同时，我们的生活变得更加平静，他们也变得更长寿、更健康、更富有、更聪明。在一个充斥着可怕预言和可怕标题的时代，这是一个很少被讲述的最伟大的故事。”

参考文献

Baumeister, R.(2005)。文化动物:人性、意义和社会生活．纽约:牛津大学出版社。

Buss, D. M.和Schmitt, D. P.(1993)。性策略理论:人类交配的进化视角。心理学评论，100, 204 - 232。

Eagly, a.h.， Ashmore, r.d.， Makhijani, m.g.， and Longo, l.c.(1991)。美丽是好的，但是……:对外表吸引力刻板印象研究的元分析回顾。心理学通报，2011, 109 - 128。

Eastwick, p.w.和Buck, a.a.(2014)。配对过度:配对游戏的社会关系模型增强。心理学教学，41, 246 - 250。

Eastwick, p.w.， Keneski, E.， Morgan, t.a.， and McDonald, m.a.(2016)。短期和长期的关系是什么样的?关系协调与战略时机(ReCAST)模型的启示．未发表的手稿，德克萨斯大学奥斯汀分校，奥斯汀，德克萨斯州。

Ellis, b.j.和Kelley, h.h.(1999)。配对游戏:配对现象的课堂演示。心理学教学，26, 118 - 121。

Horner, V.， Whiten, A.， Flynn, E.， and de Waal, f.b.m.(2006)。黑猩猩和儿童沿着文化传播链忠实地复制觅食技术。国家科学院学报，美国，103, 13878 - 13883。

Pinker, S.(2016)。关于我们善良天使的科学。在R. J. Sternberg, S. T. Fiske和D. J. Foss(主编)中，100位杰出的行为和大脑科学家谈论他们最重要的贡献(页409 - 412)。纽约:剑桥大学出版社。

沙克尔福德，T. K.和巴斯，D. M.(1997)。进化心理学视角下的婚姻满意度。在R. J. Sternberg & M. Hojjat(主编)，亲密关系满意度(页7-25)。纽约，纽约:吉尔福德。

辛普森，J. A.，弗莱彻，G. J. O.，和坎贝尔，L.(2001)。密切关系中理想标准的结构和功能。在g.j.o.弗莱彻和m.s.克拉克(编)，B社会心理学手册:人际过程(页86 - 106)。Malden, MA: Blackwell Publishers。