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理解学术压力
无论是在大演讲之前,在考试期间,或之后的成绩已经发布,在某种程度上,每个人都经历在学校压力。贝洛克的研究分析压力在学术环境如何影响
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数学模型和人类学习
托马斯·格里菲思认知发展更高层次的数学模型。他关注的是抽象的计算基础归纳人类认知的问题,如概率推理、学习因果关系,获取和使用语言,并推断
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评估情绪反应
评价是人们做每一天,他们正在评估是否待办事项列表或形成意见他们阅读一本书。威廉·坎宁安正在调查评估他人或对象如何导致情感
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理解他人
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情绪和我们如何记住
伊丽莎白·基辛格的研究侧重于情绪如何影响我们记住信息的方式。她感兴趣的是了解情感信息影响认知和神经过程的一部分,我们使用
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学习和决策的神经机制
使用基本的神经和计算机模型,迈克尔·弗兰克研究我们如何学习和做决定的。他希望阐明这些途径如何导致更复杂的认知功能,如工作记忆和