理解学术压力
2011年8月15日,
无论是在大演讲之前,在考试期间,或之后的成绩已经发布,在某种程度上,每个人都经历在学校压力。贝洛克的研究分析压力在学术环境如何影响性能。她感兴趣的是各种学术压力如女性的慢性压力数学专业可能会经历从消极刻板印象,“男性比女性在数学,”的压力,大多数人的经验在高风险的大学招生考试,和焦虑一些持有他们的表现在一个特定的学术领域(例如,数学焦虑)。创新和独特的研究使她得到更深的理解为什么表现不佳出现在紧张的学业情况和产生的干预措施以缓解性能障碍。她是这本书的作者,窒息:大脑的秘密揭示什么当你需要(http://sianbeilock.com)。2011年,贝洛克收到了珍妮特·泰勒·斯宾塞奖的职业生涯早期的贡献从心理科学协会(APS)。
