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ADHD药物不提高孩子的学习成绩
《华尔街日报》:它不再是令人震惊的听到儿童注意力缺陷多动障碍和其他简单的面临一个大考试ADHD药物来提高他们在学校里的表现。但新的研究点
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令人惊讶的工作落后的好处
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安慰剂效应很大程度上忽略了心理干预的研究
许多大脑公司宣传他们的产品——实验室研究的科学支持,揭示他们的程序如何改善你的脑力。但是根据一项新的报告,大多数这样的干预研究
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PSPI报告:有效的学习方法,错误信息的力量
而有效的学习策略是提高学生不可分割的结果,许多学生喜欢学习技术测试不及格。这是杜克大学的伊丽莎白·j·马什的判决,当她提出她的研究团队
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悲观的思考有传染性
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人喜欢“胡萝卜”“棒”当涉及到医疗激励
为了保持低成本,公司经常鼓励健康的生活方式。现在,新的研究表明,这些激励是如何陷害——作为对超重的人体重正常的人群或惩罚的好处——一个大区别。