-
亚伦凯
美国杜克大学www.fuqua.duke.edu/faculty_research/faculty_directory/kay/你的研究关注什么?我的研究重点是动机的关系,内隐社会认知,和广泛的社会问题。我有一个特别的兴趣有基本的动机和需求,包括那些人可能没有完全意识到——表现为特定的社会和社会信仰。这包括(但不限于)刻板印象和系统的原因和后果的理由,宗教和政治信仰,人们对他们的机构持有和社会制度的态度。这条线是什么吸引了你的研究?为什么兴奋?
-
Susanne麦克尔
荷兰格罗宁根大学www.rug.nl /员工/ s.scheibe研究关注什么?我学习情感体验和情感管理如何随着年龄的变化,以及这些变化是如何影响生活的重要领域,如工作生活。当看很多(大部分是负面的)变化,伴随老化,情绪明显突出。情感体验变得更积极和更稳定的随着年龄的增长至少直到达到70年代和80年代的人。这是令人惊讶的,因为很大一部分情感管理需要认知控制,跌幅超过其他能力随着年龄的增长。
-
贝琪利维Paluck
美国普林斯顿大学,www.betsylevypaluck.com你的研究关注什么?我感兴趣的是减少偏见和冲突。我特别感兴趣的开发和测试理论利用田间试验与真实世界减少偏见和冲突的干预措施。我和媒体干预冲突后国家中部和非洲之角,和同伴影响的干预措施在高中在美国。所有的工作了我感兴趣的更广泛的社会变革的本质。
-
乔·麦基
纽约大学瓦格纳公共服务&斯特恩商学院研究生院,美国http://wagner.nyu.edu/magee你的研究关注什么?我研究社会等级对思想和行为的影响,以及人们如何解释和沟通关于他们的社会世界。的主题关系这些领域的研究在一起对我来说是社会力量,定义的动态依赖人际关系和控制。特别是,我感兴趣的是如何在社会关系的存在和组织中发挥着重要作用解释和行为。这条线是什么吸引了你的研究?为什么兴奋?
-
凯瑟琳
美国芝加哥大学的http://dsclab.uchicago.edu你的研究关注什么?我的研究重点是社会认知的发展。我相信学习早期发展是至关重要的对于理解人类社会交往的性质和潜在的可塑性。
-
温迪·约翰逊
英国爱丁堡大学的http://www.psy.ed.ac.uk/people/view.php?name = wendy-johnson研究关注什么?我的研究探讨遗传和环境如何影响交易塑造人们通过他们的生活的方式,成为各种个人我们周围。这是广泛的,我知道。我特别感兴趣的认知能力,如何发展在儿童时期,个体之间有这么多的差别,为什么以及如何在大脑中,人们如何使用它或没有,它是如何结合性格和情感表达,它是如何塑造教育期间,以及它如何变化。
