女子学院和遏制性别差距

史密斯学院给了我机会参加日内瓦大学,瑞士,20岁和研究皮亚杰,触须Inhelder, Hermine辛克莱,令人难以置信的概论心理学领域,它让我着迷。今天,史密斯是许多年轻女性提供机会学习和实践科学,因而在多元化进行科学起着至关重要的作用。凯瑟琳·麦卡特尼,史密斯学院的发展心理学家和总统,描述了对女性和自然科学学院的目标,包括,当然,心理科学。

苏珊戈尔丁-麦兜aps总统

大量研究发现了一个性别差距在科学、技术、工程和数学(STEM)在美国——一个缺口,威胁到国家的全球经济领导地位和竞争优势。根据美国商务部的统计,女性持有不到25%的干工作在美国。^[1]在工程中,差距就更大;虽然女性获得工程学位的20%,它们代表只有13%的雇佣工程师。^[2]程度实现女性在计算机科学已经从1985年的峰值35%到现在的17%。^[3]

三个因素导致缺乏女性的代表。首先,在干细胞领域工作的妇女所占比例相对较小,因此在杆提升到领导岗位,导致缺乏女性榜样和导师在所有阶段的管道。第二,隐式和显式的偏见导致女性认为从事科学不是。最后,对于女性追求事业在茎,缺乏制度化的家庭支持可以抑制职业理想,特别是因为这些字段通常需要长时间在工作场所。当然,这导致人才的流失。

女子学院是唯一能够解决在干细胞领域的性别差异。例如,史密斯学院,我作为总统,建立第一个工程项目在1999年女子学院。史密斯今天,40%的学生在干细胞领域之一,主要为本科女性是全国平均水平的两倍。我们已经确定了一些原则,先进我们的工作。

原则一:通过军团的导师

研究表明人们学习当他们获得更好的相互支持和责任从活跃的,有意义的学习社区。史密斯学院心理学教授帕特里夏·m·DiBartolo作为主要作者在最近的一个关于成功的干预措施,促进学生的持久性在干细胞领域,特别是弱势群体的学生。^[4]在11个学院和大学的一项研究中,研究人员发现四种常见元素:队列和指导项目,研究——基于探究的经验半岛体育官方网址入口,注意定量技能和拓展项目,扩大未来的科学家。

在这些干预措施,指导和队列在史密斯项目被证明是非常成功的。一个例子是我们实现卓越数学、工程和
科学(aem)计划在2007年推出。aem连接
弱势学生与教师和同伴导师,从事学生faculty-supervised研究,并创建一个网络的学术和社会支持和鼓励。机构的研究表明,aem提高了学生和老师之间的纽带,学生之间的点对点连接,和学生的结果:

• 学生在我们aem学者计划不再gateway-course GPA的差距相对有利证据(白色,non-first-generation, non-Pell基金)。
• aem学者史密斯进入感兴趣的干细胞存在于自然科学比他们的同龄人更易以更高的利率。
• aem学者参与自然科学荣誉和独立研究利率相当于他们
  的优秀代表。

原则二:不可见

APS过去既然Banaji哈佛大学的总统所做的开创性工作研究的内隐偏见。她的研究侧重于“无意识的想法和感受,因为他们在社会背景下展开。”^[5]APS Banaji和她的合作者
威廉·詹姆斯的安东尼·g·格林沃尔德称这些典型的思维模式(基础,例如,在种族、性别、种族、或能力)”的盲点。”例如,倾向于支持一个简历男性名字和一个女性的名字当候选人等效资格,在社会科学证据确凿的发现。在他们的书中,盲点:隐藏偏见的好人,Banaji和格林沃尔德认为,克服这种偏见的第一步是开发一个意识的增强,让这种意识,可以考虑和面对。

”,因为许多偏见不的我们即使知道,”他们说,“意识到他们的行为是一个关键的第一步。”^[6]

超越意识,干预措施有助于缓解内隐偏见的影响包括参与多元化培训和专业发展;半岛官方体育app寻求积极的反馈对自己无意识的偏见从导师和同事;和评估招聘标准,以确保他们不特权或劣势候选人基于种族,性别或其他特性。

原则三:支持工作的父母

性别文化假设限制男性和女性的愿望。CNN的一列,我认为,“在我们的文化叙述是一贯和不屈的…在我们的生活中无处不在:养育孩子是母亲的工作,而不是父母的工作。”⁷

我们的国家需要做更多的支持工作的父母,从父母开始离开。目前,美国排名第33名国家在经济合作与发展组织(oecd)支持早期的保健和教育;只有斯洛伐克、塞浦路斯和爱沙尼亚排名更低。例如,英格兰保证1年的产假或共享产假,其中包括39周的带薪休假。虽然纽约和旧金山等城市强制离开政策,他们仍然在这个国家离群值。负担得起的,高质量的儿童保健是另一个障碍在阻止女性以及男性追求事业。

有更多促进股权投资和扩大阻止人才库。阻碍女性在干细胞的成功限制创新,繁荣和经济增长。如果我们从只有一半的人口,我们把能力放在桌子上。而女子学院已做好准备,来推进妇女在茎,复制在教室工作的干预,大学,和世界各地的工作场所。œ

笔记

¹http://2010 - 2014. - commerce.gov/blog/2011/08/03/women -干-和- imperative.html的机会

²https://www.goodcall.com/news/40 -女性-工程-学生-获得学位——退出——从不-输入- -麻省理工学院研究领域-发现- 08493

³http://www.aauw.org/research/solving-the-equation/

⁴http://www.lifescied.org/content/15/3/ar44.full.pdf + html

⁵http://www.iq.harvard.edu/people/mahzarin-banaji

⁶http://spottheblindspot.com/the-book/a-talk-with-the-authors-of-blindspot/

⁷http://www.cnn.com/2013/03/15/opinion/mccartney-working-parents-issues