的年轻领导人的定义是什么?更多的研究可以青年和社会广泛受益

编者按:这个版本是一个轻微的修改发布最初由西北大学11月9日。

葛丽塔浙、大卫-豪格和马拉拉Yousafzai,所有青少年当他们的行动引起了世界的关注,证明领导力发展之前成年。

一样重要,明天一样复杂,他们所面临的挑战的领导人,科学家们不理解的特点和经验,定义年轻领导人。虽然有明确的证据表明,领导人开花早,小青春期研究存在关于领导力的发展。

”了解明天的领导人:需要研究领导在青春期”使得多学科发展的角度领导研究。该研究发表在11月9日心理科学观点。

“人格的快速发展、同伴关系、价值观和职业身份在此期间,使青少年发展中领导潜能的最佳时间,”说詹妮弗·塔克特西北大学的临床心理学家和论文的通讯作者。

塔克特,APS的编辑器临床心理科学杂志,是人格的主任在发展(PAD)实验室,和心理学教授温伯格西北大学艺术与科学学院。

认为青年领导力的理解会立即申请教育者,父母、决策者、和雇主,提出结合不同技术领域的心理科学研究早期领导和它如何出现,发展,影响领导能力的成年人。

他们指出机会采取概念研究的领导在成人并延伸到青少年,同时利用现有adolescent-focused同伴影响、认知和行为发展研究形成一个更微妙的模型,如何通过生活领导发展阶段。

他们还建议新途径的研究包括研究环境青少年领袖占领,如体育、社会正义努力,课外活动和社交媒体,更好地了解早期领导成形。

除了好处青年领导力发展研究可能会对社会、个人青春也可能受益,帮助他们形成一个广泛意义上的自己的领导身份和一个增强的了解自己的长处和能力,根据作者。

其他目标的研究是开发领导干预潜力最大化,促进更好的多样化领导管道。

“我们认为,很多伟大的领导力潜能是迷路青年发展中累积,多层系统性障碍,早些时候,寻找生活中可能利用的关键,培养潜力远远超过这些后来的结果,”塔克特说。“每个人都将受益于改善领导技能和有效性在明天的领导人。”

其他领导对该论文作出贡献的科学家包括克利夫兰州立大学的研究人员,南加州大学,韦恩州立大学,多伦多大学,根特大学、埃克塞特大学半岛体育官方网址入口和莱斯大学。

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参考

塔克特,j·L。里尔登,k W。、快速。约翰逊,L。康,美国K。朗,j·w·B。与奥斯瓦尔德,f . l . (2022)。了解明天的领导人:需要研究领导在青春期。心理科学观点。https://doi.org/10.1177/17456916221118536