更新在心理临床科学认证体系

尽可能多的知道,一篇文章高等教育纪事报2008年5月27日(可以在这里),标志着公共发布一个新的认证体系的发展为临床科学、心理科学临床认证体系(PCSAS)。不足为奇的是,更多的问题比回答的了纪事报篇文章。本文试图提供背景和回答一些问题。

首先,谁是球员和新认证系统的目标是什么?PCSAS是一个独立的组织,来源于,一直在引导其形成的心理临床科学院——请注意,不是由心理科学协会(APS)——稍后详细说明。奥斯卡是一个联盟的49个临床科学研究生项目和9个临床科学实习的任务是加强心理训练临床科学(有关更多信息,请参见psychclinicalscience.org的学院,它的使命,成员,和军官)。

我不会抨击PCSAS的“为什么”。准备出版的专著心理科学的公共利益,由蒂姆·贝克,迪克•麦克福Varda Shoham)将提供一个了解临床心理学的未来发展方向和描述的理由改变培训和认证。我在这里想指出的是,临床科学程序和认证委员会之间的关系(CoA)这些年来起起伏伏。由于他们之间巨大的应变在1990年代,一个认证1992年峰会考虑备选方案被APS联合,国家精神健康研究所(NIMH)和心理学的研究生委员会部门(COGDOP)。同时,从内部改革在1995年提出了认证和美国心理协会(APA)之间的谈判,COGDOP,大学临床心理学的董事委员会(CUDCP)等。1995认证改革中央原则之一就是项目将根据自己的评估说明训练模型和培训专业知识不需要证明通过课程的清单——更多关于这段历史,看到Bootzin,水银血压计(2007)。心理临床科学:为什么和我们如何走到这一步。在助教,水银血压计Bootzin,结核病和贝克(Eds),心理临床科学的进步:综合视角的理查德•m•麦克福(pp 3-28)。纽约:心理学出版社。

最初的改革工作,认证战争似乎进入一个长期停火协议。但是,过去10年1995年协议后,检验认证逐渐成为更多的规定性和繁重的临床科学项目。2004年,学院和NIMH汇集了主要临床科学家和镍氢电池项目人员联席会议关于新方向培训心理临床科学家。Tom Insel NIMH主任表达了沮丧共享其他国家健康研究所(NIH)机构,尽管NIH资助了许多治疗方法,获得实证支持的发展,他们没有广泛用于那些需要他们的人。

2005年,另一个尝试改革和重组的辅酶a。但是认证的结果发生的重组峰会雪鸟,犹他州,并未改变认证的基本方向和减少临床科学项目稳步增加认证的负担。

为什么不呢?首先,认证的基本结构和目标从根本上一样时临床心理学认证程序是在1940年代末,60年前。然而,临床心理学的科学还没有静态的那段时间。今天,我们正在进行心理科学不同于我们在20世纪中叶。这包括更加注重转化研究和协作、纪律和跨学科。我们有了新的工具,如神经成像,行为遗传学,计算建模和图形数据分析。我们的培训将不做旧模型。我们需要新的模型来开发下一代的专业临床科学家将推进知识评估、治疗,临床科学的传播,和其他应用程序。

很多人都怀疑一套要求所有程序和所有个人在一个项目是完成这个任务的最佳方式。PCSAS再次开始。

不同的临床科学程序可以提出不同的解决方案,面对各种挑战,我们训练的研究生,传播心理知识的应用,临床科学。我们希望一个系统,将鼓励创新训练,再加上证据的结果。我们有机会重新考虑如何最好地训练临床科学家二十一世纪的挑战。可能是更重要的还是兴奋?

我们在这个过程中在哪里?2006年1月14日,委员会执行委员会(EC) +三个过去的总统被瓦尔达Shoham召集了在图森,当时的总统,讨论一个独立的认证体系的可能性。广泛的讨论后,学院EC投票开发这样一个系统。支持文件准备;认证体系的可能性是讨论项目代表学院商务会议5月;和正式的会员投票,10月15日,2006年,压倒性的支持发展中一个独立的认证体系。明年,使命宣言和指南修订建议从项目代表。探索与一些潜在的利益相关者举行了会议。

PCSAS的规章制度要求学院EC九口之家董事会任命。在11月底前,董事会任命和12月26日,2007年,PCSAS成立。第一个电话电话会议上董事会是2月6日,2008年,第一个面对面的会议举行在5月21日,2008年。在5月会议上,迪克•麦克福被指定为执行董事;2008年7月21日,他被任命为正式。

PCSAS领导包括迪克•麦克福,印第安纳大学的执行董事和董事会成员:迪克·Bootzin亚利桑那大学董事会主席和临床教员;蒂姆•贝克威斯康辛大学,临床教师;鲍勃Levenson,加州大学伯克利分校的秘书和临床教员;贝丝由于南加州大学,临床教师;鲍勃•西蒙斯特拉华大学,临床教师;既然Banaji,哈佛大学,临床前教员;约瑟夫·斯坦梅茨院长、艺术与科学、堪萨斯大学,现任或前任系主任成员;麦尔斯品牌,执行董事,NCAA,公共成员(编者注:麦尔斯品牌最近辞职由于健康问题和识别替代的过程已经开始);和丽贝卡·莱文Silton,伊利诺伊大学,学生会员。

APS的作用是什么呢?执行董事,APS和艾伦·德国人一直非常支持学院的影响心理临床科学和帮助解决问题。不会有学院没有APS -当然不是一个当前在资助和培训机构的影响力。APS的学院是一个附属。从属地位并不是“所有权的象征。“例如,SSCP是APS的下属甚至同时部门12 APA的一部分。

APS已认证的长期兴趣的co-sponsorship 1992认证峰会。在沿途每一步的发展,学院的认证系统,APS一直感兴趣,其董事会投票PCSAS帮助支持。因此,正如APS帮助学院发展,APS致力于帮助PCSAS成功。

接下来的步骤,已经正在进行中,包括建立审查委员会,审查标准发展,以反映PCSAS指南,建立收入来源为当前的费用和维持PCSAS长期发展联络人与感兴趣的组织包括大量的联邦资金和监管机构一直在初始显示支持会议,并努力克服一些面临的挑战任何新的认证体系。未来一年的一个关键目标将获得承认的高等教育认证委员会(CHEA)或美国教育部,这一过程也已经开始。其他问题包括处理退伍军人管理局和国家授权董事会在国会,使自己已知的利害关系方。

在这个起点,认证系统关注心理临床科学博士课程。考虑是否实习也会认可后被推迟到系统建立了博士课程。一些读者解释的声明纪事报表明PCSAS也可能考虑认证硕士项目。这绝对是一个误解。PCSAS的焦点是心理临床科学博士培训。

尽管PCSAS和学院之间的密切关系,PCSAS将是一个独立的认证制度。方向下的学院,现任总统,蒂姆Strauman(杜克大学)已经作出了强有力的承诺PCSAS的成功。即便如此,并不是所有的学院项目可以选择申请认证,和non-Academy程序有资格申请。在过渡期间,PCSAS建立本身,双重认证PCSAS和辅酶a或加拿大之间心理协会(CPA)是可能的。

有许多我们所面临的挑战。我们可以用你的帮助如果我们在某件事上取得成功的真正的历史。毫不犹豫地通过Bootzin@u.arizona.edu发邮件给我如果你想帮助。

这篇文章最初发表在2008年秋季发行的Clincal科学社会的时事通讯,临床心理学的科学(SSCP)。