了解情感和认知之间的交互

情感与思维之间是什么关系,情绪过程和认知过程之间?这种关系是如何影响我们如何参加世界以及我们如何管理我们的冲动?研讨会的参与者“情绪互动:影响注意的过程和自律”的APS 22日年会试图回答这些问题。

格雷格Hajcak(石溪大学)讨论他的研究涉及与事件相关电位(erp,脑电波反应通过脑电图)发生在应对情感激发和中性图片。Hajcak像先前的研究发现,在情感上引起刺激引起ERP P300反应(偏转一波开始在刺激后300毫秒),这在以前的研究已经证明了凸或意想不到的刺激(“异类”)无关的或被忽视的刺激。P300被认为反映认知功能的关注和更新的背景下,以反映新的、意想不到的信息,和Hajcak的发现——P300反应是引起情绪唤起照片——表明情绪刺激的自动处理为目标的关注。在这些初步结果的基础上,Hajcak提出工作进一步证明P300对情绪刺激的反应可以通过操纵调制刺激意义和关注,以及这如何响应异常个体与各种形式的精神病理学。

L R:埃迪Harmon-Jones,格雷格•Hajcak Michael Inzlicht布兰登·j·舒梅切尔

一个共同的思考方式适合他们的情绪是在一个二维Valence-X-Arousal模型。情绪可能是积极的还是消极的,他们可能是高度激发或少引起。问题在于,使用这两个维度,仍然很难进一步单独的一些情绪。例如,恐惧,愤怒,和厌恶都是消极高唤醒情绪,但他们显然是完全不同的味道。APS的埃迪Harmon-Jones(德州农工大学)提出了一个框架,添加了一个三维模式:动机强度—也就是说,动机的程度接近或避免刺激。情绪高动机强度是那些激励我们朝着一个目标。Harmon-Jones和他的同事们发现high-motivational-intensity情绪倾向于狭窄的刺激我们的关注的焦点,促进目标达到情况——这一目标是否获得想要的奖励或避免威胁。另一方面,情感激励强度低(如悲伤)往往是事后反应我们的成功或失败在实现我们的目标。后者的情绪促进重新评估,以及在未来开放新的机遇。

Michael Inzlicht(多伦多大学)和布兰登舒梅切尔(德州农工大学)的焦点从注意的过程流程相关的自我控制。现在有一个丰富的文献支持自我控制表现得像一个“有限的资源”,人们面临着各种各样的自制力和执行功能任务执行更糟糕的是当他们施加了自我控制的肌肉在之前的任务。Inzlicht提出研究强烈建议这一效应是由我们的情感;具体来说,自我控制损耗的可能是一个负面情绪的抑制的结果。每个他的实验是由一个消耗阶段,然后一个emotion-elicitation阶段,在那里他与自我报告测量情感反应,脑电图,惊吓反应的措施。结果一致表明,发挥自我控制会使人们感到更少的负面情绪,不管是看电影害怕或悲伤时,被动地观察令人不安的图片,或收到负面的反馈。这里的含义是,发挥自我控制会导致损耗的过程类似于想象后果的感觉不那么“疼痛”屈服于诱惑。例如,当我们看到一个诱人但肥育甜点,我们可能会经历更少的痛苦从变胖的想象后果如果我们的自制力已经耗尽在先前的任务。

舒梅切尔了这枚硬币的反面——证据表明自我控制损耗也暂时增加我们的冲动的力量和我们对事物的感知能力,可能是有益的。在一系列的实验中,舒米和他的同事们发现,锻炼自我控制方法动机增加,这也促进了感知的刺激reward-relevant(比如,一个美元符号),而不是那些reward-irrelevant(例如,百分之一符号)。