冉冉升起的新星,第二部分

凯瑟琳·麦克德莫特

华盛顿圣路易斯大学
莱斯大学博士学位,1996年
专业:人类记忆
http://memory.wustl.edu

出版最自豪的:
Roediger, h &麦克德莫特,k (1995)。创建错误记忆:记单词不是列表中给出。实验心理学杂志:学习、记忆和认知,21日803 - 814。

很难选择一个纸,但是这是我的一些后续工作的起点,我的一个更有影响力的论文。

你的研究关注什么?
我的研究重点是人类记忆,以及它如何与其它相关认知过程(如感知、意象和语言)。我采用了一组聚合方法研究这些问题:行为方法(认知心理学的传统),功能性磁共振成像(fMRI),通过研究特殊人群。我的研究项目的一个主要原则是,记住不能在真空中被理解;全面了解记忆需要一个显式的感谢纪念过程和其他认知过程之间的相互关系。

这条线是什么吸引了你的研究?为什么兴奋?
我觉得记忆研究本质上有趣。一开始,我主要是对基础研究感兴趣。例如,当我开始研究生院1990年内隐记忆的研究是一个新兴的话题,所以我就进入了文学。从那时起,我开始对错误记忆感兴趣了,随后帮助开发已经成为众所周知的DRM (Deese-Roediger /麦克德莫特)范例,错误记忆时创建的主题是"有关的词,但不包括,一个“关键的诱惑。”例如,在呈现单词晚上,床上,休息和梦想,很多人会不记得这个词的睡眠。我的论文关注这个话题。毕业后,我做了一个博士后奖学金在华盛顿大学医学院,在那里我学会了使用功能磁共振成像来研究人类认知。最近几年,我开始欣赏临床研究和应用研究的重要性,将这些整合到我的研究项目。

/你的导师或心理影响是谁?
我很幸运,已经直接影响了许多有才华的科学家和慷慨。亨利(罗迪)Roediger源源不断的灵感和指导实验设计,认知心理学的基础,识别新的和有趣的话题调查。恩德Tulving鼓励我想大,促使我考虑的观点,(如罗迪)帮助我重新评估研究项目追求的最有趣的问题我可以制定。此外,我得益于史蒂夫·彼得森的专长,马克•Raichle奥杰曼和杰夫在学习使用功能性神经成像。最后,我很幸运被包围一群华盛顿大学非常有才华的同事,和我们一起互相帮助导航年助理教授。其中包括迪安娜Barch,托德勇敢,兰迪·巴克纳,布莱恩木匠,伊迪丝·陈,格雷格•米勒和杰夫·扎克。

你认为成功的科学?
在某种程度上,我是幸运的;我没有接触到认知心理学作为一个大学生,所以即使考取研究生对我来说是有点障碍。我第一次工作极其努力十年左右,和这个重点帮助我建立一个坚实的基础研究项目。我也很幸运,我能够获得赠款资金在我职业生涯的早期阶段。我也一直包围卓越:我的导师、同事,和我的研究生都是恒星,和华盛顿大学提供了一个支持性的,社团的工作环境和一流的设施。

你的未来的研究议程是什么?
我的一些未来的研究将着眼于未来。具体地说,我感兴趣的情景未来想,或生动想象的未来,和如何能力类似于(但不同)记住。这项工作已经完成了卡尔·Szpunar研究生在我的实验室工作。我也有参与一些项目寻求认知心理学原理应用于提高教育实践。

任何建议的人刚刚进入研究生院或获得博士学位?
对于那些刚进入研究生院,我建议识别成功的榜样刚完成了博士学位。检查CVs的研究可以帮助你建立一个宽松的心理框架为自半岛体育官方网址入口己的简历看起来像在五()年。更直接的是,我会说,试图摆脱研究生学习的第一年里,至少有一个坚实的数据集。同时,注意研究生项目正式的需求或期望的只是最低限度需要获得一个学位;这些明确的需求将不会满足发展成一个成功的独立研究员。其他建议包括:工作很难建立一个研究项目的主题你觉得有趣,学习指导本科生,培养写作技能。

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伊丽莎白·j·马什

杜克大学
博士1999年斯坦福大学专业:认知/内存
http://fds.duke.edu/db/aas/pn/faculty/emarsh

出版最自豪的:
沼泽,E.J.,Meade, M.L., & Roediger, H.L., III (2003). Learning facts from fiction.杂志的记忆和语言,49,519 - 536。

因为虚构的故事经常发生在熟悉的地方和时间,它们包含的信息连接到读者的常识。我的兴趣是当故事包含事实错误,这些错误是否成为集成与相关事实在内存中。令我感到惊讶的是多么困难是让读者评价事实的准确性,以及更一般的幻想这使得我成为感兴趣的知识。

你的研究关注什么?
我的研究项目涉及研究内存错误。人类记忆令人印象深刻的大部分时间,但我创建情况设计技巧。重点不仅仅是展示内存失败,而是了解不同因素温和内存成功以得出错误的机制。第二个链接在我的研究主题是现实问题的基本理论工作。例如,我们所知的人类记忆与学习相关的教育情况。

这条线是什么吸引了你的研究?为什么兴奋?
我决定,我想成为一个记忆研究员,我参加了一个NSF活(本科生研究经验)在美国纽约州立大学石溪分校暑期项目,在那里我曾与南希·富兰克林。在实验室里的研究生,琳达汉高(现费尔菲尔德大学教师),写一篇论文在现实监控和我不能停止阅读,虽然我正在别的话题。

/你的导师或心理影响是谁?
我一直非常幸运,有许多了不起的导师(现在仍然有)。作为一个斯坦福大学研究生,我有很好的工作经历和芭芭拉·特沃斯基戈登·鲍尔。戈登还削减了bdapp官网下载文章拨款、事业和机会和邮件给我手写笔记。我的博士后导师,罗迪Roediger,给了我很多机会我期间和之后两个时间在圣路易斯的华盛顿大学,和他继续提供很好的建议科学和专业的问题。杜克大学许多人帮助了我,虽然我特别感谢大卫·鲁宾他愿意深入评论与内存有关的一切。

你认为成功的科学?
这是一个困难的问题。我认为成功最常涉及的努力和运气。在我的情况下,我认为辅导非常重要。

你的未来的研究议程是什么?
我兴奋的一件事是添加一个发展角度来看我的工作。这出来的与帕特里夏·鲍尔,他是埃默里大学;她非常有说服力的成人和儿童认知需要集成。我和丽莎•法齐奥研究生发表第一篇论文与儿童主题和似乎有许多有趣的开放问题有待解决。

任何建议的人刚刚进入研究生院或获得博士学位?
现在开始写,经常写。与所有的日常压力会议、谈判、和教学,很容易把写了一天。在研究生院我工作很努力,但我没有写,底线是,如果你没有得到你的工作然后发表你不会产生影响。罗迪Roediger告诉我购买一个计时器,强迫自己每天写了三个小时。它听起来不像很多时间,但试一试,如果你真的这样做,你将会惊讶你写得多。

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伊恩Dobbins

杜克大学大学
1999年博士,加州大学戴维斯分校
专业:内存
http://dobbinslab.psych.duke.edu/

出版最自豪的:
Dobbins, I.G.,Schnyer, D.M., Verfaellie, M., & Schacter, D.L. (2004). Cortical activity reductions during repetition priming can result from rapid response learning.自然,428年,316 - 319。

在本文中,我们提出的想法减少早期知觉区域活动中发挥直接作用行为便利化伴随重复判断对象。这个便利被称为“重复启动,”和神经影像技术像fMRI经常证明了加快响应流程减少地区认为是伴随着活动刺激特性,也许通过某种形式的快速感知”调优。“相反,我们的工作建议观察人士迅速学习之间的关联的刺激和以前执行决策,bdapp官网下载从而不再需要的处理是必要的最初遇到的刺激。

你的研究关注什么?
我的研究探讨决策和记忆之间的十字路口。我和我的同事们特别感兴趣的贡献的前额叶皮层(PFC)内存的判断和这一地区的战略和决策的作用启发式观察员试图恢复记忆时应用。bdapp官网下载检查这些问题我们使用行为研究的结合,简单的统计建模,功能磁共振成像的大脑中记忆的判断。

这条线是什么吸引了你的研究?为什么兴奋?
我特别着迷于这条线的研究,因为它强调了认知的复杂性。甚至认识到熟悉的面孔的显然是简单的任务变得强大的一度被迫公开推测内存表示法和决策规则的性质,人们使用快速解决这些问题。我也喜欢记忆,因为它必然是抽象的,因为它不是现在而是挂钩一个独特的个人过去。事实上,我们可以把自己的现在和重新经历的事件不再客观世界上存在非常显著。

/你的导师或心理影响是谁?
我在加州大学戴维斯分校的主要导师是尼尔·克罗尔,今年刚退休。我欠他一个巨大的债务。他是一个了不起的职业,总是聊天关于数据,未来的实验,统计,和编程。他代表我理想的科学家致力于每天学习新的东西。我也很幸运地与恩德Tulving交互,其开创性工作总是促使人们考虑他们的研究如何适应一个更大的角度。最后,丹尼尔·沙克特和安东尼·瓦格纳给我提供了一个宝贵的博士后研究经历,导致我现在的兴趣使用fMRI研究PFC和记忆检索。

你认为成功的科学?
我认为大多数人是可以成功的,如果他们被允许去追求那些最感兴趣的东西。我有幸有导师是高度支持和允许我制定我的许多自己的研究问题。这并不是总是这样在研究生和博士后经历。

你的未来的研究议程是什么?
除了我的实验室目前的兴趣主题使用的战略和明确的流程在内存归因,我们也变得感兴趣更隐式,也许reward-linked机制也可能管理内存归因。更具体地说,我们最近一直在检查反馈的作用影响多少证据观察家之前需要给一个积极的识别反应。bdapp官网下载能够灵活地调整这个值,称为决策标准,显然是非常可取的;然而,似乎严重影响标准调整的约束和影响。通过微妙的反馈技术看来,观察者可以自适应,或许含蓄,重新定位决策准则。bdapp官网下载我们的初始数据表明,这种能力与稳定的人格特征处理一般灵敏度外部奖励和惩罚。我们正在继续调查这一标准学习机制行为和使用功能磁共振成像模式,我们也希望在老年人和检查标准学习也许某些患者群体。

任何建议的人刚刚进入研究生院或获得博士学位?
我可能告诉他们真正去享受它。真的很整洁,可以建立一个整个职业生涯的学习和教学,很容易忽略的事实,普通人的机会成为学者甚至不存在80多年前。不容易变得焦虑,这是可以理解的“成功”,总是注视下专业的障碍。然而,我建议(至少一次)后退一步,思考如何刺激你的研究,它会导致的问题。这确实很容易在心理学和生命科学作为一个整体。

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Abigail Baird

瓦萨尔大学
哈佛大学博士,2001年
专业:发育神经科学
http://www.changingbrain.org

出版最自豪的:
班尼特:,& Baird A.A. (2006). Anatomical changes in the emerging adult brain: A voxel-based morphometry study.人类大脑图谱,9,766 - 777。

我不得不说,最近的一篇论文中与我的研究生克雷格•班纳特是我最骄傲的出版。短期项目,检查神经解剖学的改变在大学新生中,一个想法,我一直试图执行许多年了。直到克雷格加入我的实验室,与他的技术能力,我们能够完成创新成像技术和处理,让学习成为可能。这是一个真正令人难以置信的合作,作为一个科学家和一个导师,我希望有更多的项目与克雷格在未来几年。

你的研究关注什么?
我感兴趣的具体细节在青春期情感和认知学会如何一起工作,但是我也非常感兴趣更大的青春期是——因此,学习更多关于特定的功能目标是什么。虽然很多人倾向于认为这一时期的发展有点坩埚(可以理解),我认为如果我们知道更多关于“规范性”青少年轨迹我们可以做更多的事来减少病理病理,不仅发生在青春期,还让他们在青春期开始的问题,然后在成年后清单。我看到这段巨大和快速神经发展的机会最大化什么是正确的和改善潜在的问题。

这条线是什么吸引了你的研究?为什么兴奋?
我的孩子在家里总是考虑到旧电器拆开…我的意思是“修复。“我完全被对各种东西的工作原理(现在仍然是),我的妈妈是美妙之处让我从分开的东西在我们的房子仍在使用通过保持我和源源不断的满足老吹风机和爆玉米花机和音响部件拆开,试图重新组装。在第二或第三级,我收到了一份实习医生格蕾,很大程度上是由于我痴迷的心工作。在阅读了几次(老实说,我不懂的)。我完全震惊地阅读,大脑不会使新细胞,但可以学习新事物,一个新的痴迷诞生了——“大脑是如何工作的。“帮我度过这大学,我仍然试图让我的基础知识。我也仍然非常关注各种事物如何运作,毫不奇怪,病理学变得感兴趣。我天真的看法是,“如果只是组件,找到什么是不工作,修复或更换,没什么大不了的,“除了这个小细节,你不能使新的组织或取出的东西,修复它,并重新安装。

在临床工作的时候,我花了很多时间与精神分裂症病人和他们的父母。父母总是说同样的事情,”我的其他孩子相比,约翰总是不同的,我带他去儿科医生,但被告知没有错了。然后他就进了大学,繁荣,可怕的疾病开始。“精神分裂症是一种可怕的疾病,我们真的需要知道更多关于最好的治疗,也许有一天,预防方面。我听说这些孩子从来不是正常的,但从来没有真正直到青春期后可诊断。答案似乎很简单:我要知道的是在他们的大脑在青春期发生了什么。我去了文学。有一些神奇的j . Geidd和他的同事们,但也仅此而已。我卷起袖子,开始工作,我在这里。

/你的导师或心理影响是谁?
我一直非常幸运,有许多出色的导师,我可以毫不犹豫地说,我肯定没有他们。其中最主要的是杰罗姆·卡根。杰瑞是一位科学家——一个真正的科学家,他仍然在他的年代图自己的数据(在方格纸钢笔),从录像带做自己的行为分析,知道所有的孩子在他的研究中。他一直非常具有挑战性和支持我,总是前面和中心工作。他的理智主义没有限制。例如,他同样可能让一个点用神经科学、量子物理、莎士比亚。我从哈佛大学毕业的时候,我问他是否可以帮我列出的期刊保持当前的关键。bd体育在线app下载安卓这深深地打动了他一个奇怪的问题。他的回答是:“你必须阅读所有这些,有一天,一个月你的图书馆,和去阅读和保持电流。“嗯,是的,我不读那么快,但是我知道他是对的。没有什么那么有趣的观察数据与杰瑞和从中学习他。 I guess that makes me a nerd, but I am okay with that.

我也非常受到科斯林斯蒂芬。斯蒂芬是第一个人与我一起工作也同样充满激情和成功的教学和研究。他也是最鼓励和支持我对教学的热情。他相当温和,每年用于完成他的人(我真的觉得他可能有两个或三个)。斯蒂芬·本科教程程序运行了哈佛大学,教我们如何成为好教师和重要的整合教学与研究是学术的生活。

然后我毕业,去了迈克尔Gazzaniga工作。迈克教我如何把整件事情结合在一起,有一个职业生涯。他是最慷慨的,聪明的人我所知道。他花时间教我如何构建一个实验室,从事科学,我知道我并不孤独在这个经验。迈克已经相当罕见的质量真诚满意的他是谁,这相当于一个令人难以置信的能力支持,支持,真诚地为他工作的人感到高兴。有很少人可以坐和谈论你的数据,即将到来的授予和下一个大的技术潮流将来自哪里。迈克也不妥协的时候家庭时间;他告诉我,好学者也学会保护自己的时间。我仍然在这一个乏味的人工作。

说到家庭,我将完全疏忽没有提到,我一直鼓励和支持我,特别是我妈妈和奶奶。他们两人science-focused如我,但是他们总是让我觉得我的兴趣是“酷。“事实上,我的母亲为我建立了我的第一个实验室在二年级,我的卧室的阳台了。我花了很多时间在那里,我仍然试图让一些早期的研究发表。

你认为成功的科学?
首先,这是一个困难的问题,因为我不认为自己特别成功;我认为自己是幸运的做我所做的。任何成就我已经在很大程度上是由于上面的人,加上我的同事和学生。我觉得科学,至少对我来说,合作是最好的,好东西来自团队的努力,我被宠坏的工作的人才。Jennifer Richeson拉里•斯坦伯格崔西迪瓦恩,和希瑟Veague惊人,我学会了从科学和我们互动。我的研究生,克雷格•班纳特是一个绝技,他经常让我在我的脚趾和惊奇。许多大学生都已取得了重大贡献科学实验室。没有什么会发生。我也知道,我幸运地有机会,我希望我和那些做得很好。

你的未来的研究议程是什么?
了解是什么使青少年的大脑嗡嗡作响,这个活动如何帮助形状的发展不成熟的地方。包罗万象的计划是要找出什么是青春期,以及如何最大化过程中什么是正确的。我越来越感兴趣的出现身份和什么因素这个发展中青少年的形状。还重要的是身份的程度(即使不成熟)驱动行为的青少年。

我也想带来更强的严密性fMRI数据和带来更多的行为和个体差异数据考虑在应用这种技术。

任何建议的人刚刚进入研究生院或获得博士学位?
确保你热衷于研究;爱的过程而不仅仅是产品。没有“正确”的路径,所以开放,和准备,不同的场景,你的兴趣可能会带你。如果你充满激情和承诺,它将落入地点和细节只是“物流”,只要你在做什么对你很重要。我妈妈总是提醒我,没有什么可以撤销你的教育,没有什么可以拿走你的成功,所以一定要找到尽可能多的方法识别和庆祝你的成功。

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Tor打赌

哥伦比亚大学
2003年博士,密歇根大学
专业:认知神经科学
http://www.columbia.edu/cu/psychology/tor/

出版最自豪的:
赌,杰,Rilling, J.K., Smith, E.E., Sokolik, A., Casey, K.L., Davidson, R.J., et al. (2004). Placebo-induced changes in FMRI in the anticipation and experience of pain.科学,303年,1162 - 1167。

本文开始作为一个项目;我最初认为它不太可能,我们会看到证据安慰剂效应在大脑中,但它似乎值得一试。我们这么做,这个项目是我的工作的基础和和我当前的研究。这也是一个伟大的教训在科学过程,与从一个了不起的科学家小组合作和支持。

你的研究关注什么?
我的研究集中在大脑机制的认知控制疼痛和情绪。我们操纵人们对周围的环境的预期疼痛和情绪刺激-刺激是否安全,是否有控制它,它是否会被厌恶或愉快,等等,看看这形状上下文信息和情感处理疼痛。我们操作的一个主要方式的期望是通过给予安慰剂治疗,药物没有实际药理受益,但病人相信将阻止疼痛或焦虑。因为我们感兴趣的是大脑系统之间的交互,我们还在统计方法和算法对于理解大脑动力学。因为我们关心大脑活动可以告诉我们关于心理过程,我们致力于神经影像数据的荟萃分析,评估之间的联系的大脑活动模式和特定的任务状态。这些形式的一种必不可少的难题:安慰剂治疗和相关操作允许我们研究预期在实验环境下,多元统计帮助我们理解大脑动力学,和荟萃分析帮助我们解释我们的结果在先前的研究在许多领域的发现。

这条线是什么吸引了你的研究?为什么兴奋?
我喜欢研究大脑。它可以说是最复杂的系统比已知宇宙的面包箱小,所以它带来了无数的挑战使的感觉。它要求所有的创造力和解决问题的能力,我们可以召集,我甚至不认为我们触及表面的管道其奥秘。但与此同时,亲密——它是我们理解我们自己和我们的搜索是人类的一个基本方面的经验。我很久以前就决定,如果我可以花我的职业生涯学习任何东西,我想研究大脑。我非常感谢有这个机会。

安慰剂效应和认知调节的影响特别是,我被吸引到这个,因为它是在日常生活中对我们最重要的核心——我们如何处理,我们如何看待我们的生活和时尚的情况下他们的世界观。我也非常感兴趣心灵和大脑的功能来影响人体的生理机能和健康。这是一个问题,已经有太多的猜测(银行的幼发拉底河,几千年前,在家庭和医院到处今天),这是一个伟大的需要更多努力科学证据在疗愈心灵的作用。

/你的导师或心理影响是谁?
我受到了很多人的影响。我认为最重要的影响是那些帮助塑造我的性格和价值观,如何去爱科学的例子和做能源和完整性。彰宅一生带我在他的翅膀,带领我走向认知心理学和个体差异的研究,并例证仔细思考的问题。Randy O ' reilly画报》是第一个人我之间的相似之处是如何画身体大脑系统和心理的概念。埃德·史密斯教我试图让的核心问题和关注的基本问题。约翰密切相关的过程是一个充满活力的例子爱科学,和Kent Berridge给我多少知识的人可以在他们的指尖在任何时候。戴夫·迈耶对细节的关注和追求真正的真理,而不是什么“足够接近。“确定性的沃尔特•米歇尔对我来说是一个例子,和杰拉尔丁唐尼如何既和直接。

你认为成功的科学?
伟大的同事(现在学生),一个成长过程,鼓励我总是为自己想,有创造力,努力工作,也许有点神圣的干预。

你的未来的研究议程是什么?
我想继续工作的认知-情感交互安慰剂效应和其他形式的在大脑中。一个目标是了解一些关于期望的性质以更正式的方式,将数学模型来描述他们的行为和影响情感的估值,并寻求进一步的心理期望的性质。另一个目标是将大脑活动和期望与生理措施,结果,包括自主、免疫活性内分泌,可能进入我们的大脑动力学模型。

任何建议的人刚刚进入研究生院或获得博士学位?
彰宅一生告诉我两件事当我去了密歇根大学的研究生院。他说,“一次做一件事直到你完成它,”,“努力工作。“我想通过这个建议。我可能还加一句,研究生院是困难的在非传统的方式——它(和从事心理学研究)需要自我激励和一个真正的内在驱动,即使别人似乎并不在乎,似乎有一些外部识别大量的工作需要它(通常)在科学甚至是一个小小的进步。

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詹妮弗Richeson

西北大学
哈佛大学博士,2000年
专业:社会心理学
http://www.psych.northwestern.edu/ ~ richeson / index . html

出版最自豪的:
Richeson,正当,& Nussbaum, R.J. (2004). The impact of multiculturalism versus color-blindness on racial bias.40岁的《实验社会心理学杂志》上。417 - 423。

我完全没有喜欢的刊物,但这个总是让我微笑,因为它是我第一次(到目前为止)出版与本科学生!

你的研究关注什么?
我研究我们的群际偏见和偏见的担忧是如何影响认知,影响和行为。我的很多工作都集中在不同种族之间的相互作用的影响。广泛,工作的目的是促进和谐的发展和功能多样化的社区。

这条线是什么吸引了你的研究?为什么兴奋?
我认为从我的黑人(和所有女性)高中布朗大学,我突然有所不足和学术指责让我感兴趣的社会身份的组成员关系如何影响我们与他人的互动,以及我们的自我认知。

/你的导师或心理影响是谁?
我很幸运有这么多。在大学里,露丝科卫带我进她的实验室和教我实验的基础知识。她真的伸出手给我,我将永远感激。同样,Fayneese米勒,一个黑人女教授布朗,睁开眼睛的可能性成为学术和折叠的可能性我对学术的利益在社会身份(之前,这些利益表达通过课外活动)。具体地说,我从来没有想到,我可能是之前她的心理学教授的种族、阶级,和性别类。

在研究生院,我的顾问安贝迪和赫伯特·凯尔曼难以置信的影响。草告诉我,这是好的研究和关心的社会问题。Nalini教会了我所知道的每一件事都是一个社会心理学家!我还想跟她很好的例子自己指导的研究生。

自那时以来,有很多其他的人帮助我以各种方式(而且还做的!)。它们包括克劳德·斯蒂尔,杰克Dovidio罗伯特卖家,淡褐色的马库斯,托德Heatherton,詹姆斯琼斯,吉姆•Blascovich崔西迪瓦恩,盖伦Bodenhausen,我的合作者,妮可谢尔顿。

好,这是开始读起来像某人的奥斯卡奖获奖感言,音乐肯定是开始发挥引领我下舞台!可以这样说,它采取了一个村庄!

你认为成功的科学?
我不觉得特别成功。我的意思是,我真的刚刚开始。我是如何做到这一步吗?大量艰苦的工作,很多运气,很多指导顾问和高级的同事,很多朋友和合作者的支持。(编者按:她太谦虚客气,但Richeson是2006年获得麦克阿瑟奖,又名“天才奖的接受者。“看bdapp官网下载2006年11月,]

你的未来的研究议程是什么?
继续保持。就像我说的,我只是开始!

任何建议的人刚刚进入研究生院或获得博士学位?
最好的的建议,我在哈佛的第一个月是在研究生院从我们的一个教授,理查德·哈克曼。他告诉我们都找到一个真正的利益我们的研究问题,然后把它在一个上面的“水平”(我。e,更多的宏观/社会学层面)和一个“水平”(即以下。,更多的微/生物层面)。这种方法将塑造一个更深的主题本身的理解。(Richard道歉,如果我得到这个有点错了)。

我真的发现这是真的,得益于学习社会学的视角对群际关系以及对潜在的神经基质组与组之间的情感和自我调节,以及生物压力系统。

不用说,我发现这种方法非常值得!

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辛西娅·皮科特

大学加州戴维斯分校
俄亥俄州立大学1999年博士
专业:自我身份和社会认知
http://psychology.ucdavis.edu/faculty/Pickett/

出版最自豪的:
Pickett中一段,Bonner, B.L., & Coleman, J.M. (2002). Motivated self-stereotyping: Heightened assimilation and differentiation needs result in increased levels of positive and negative self-stereotyping.人格与社会心理学杂志》上,82年,543 - 562。

出版,我最骄傲的是2002年的一篇文章出现在self-stereotyping人格与社会心理学杂志》上。本文的研究报道表明,个体通常会定义自己的群体的刻板印象,甚至负面刻板印象——如果这样做能让他们觉得更包括集团内部或感觉独特的函数加入这个群体。

你的研究关注什么?
尽管我有广泛的研究兴趣领域内的社会身份,群际关系,自我,社会认知,和自律的过程,两个特定的代表我的大部分研究项目。一行的研究致力于理解社会的激励过程,这是识别。更具体地说,我一直感兴趣的动机可能是由会员在社会群体和这些动机如何影响个人对自己的看法和其他小组成员。第二行研究中心的过程通过个人维护社会包容和归属感。尽管大量的研究表明拒绝的适应不良的后果,相对很少有人知道自适应机制,可能存在以确保社会包容。我的研究在这一领域的目标是帮助我们的知识填补这一空缺。

这条线是什么吸引了你的研究?为什么兴奋?
我成长在一个跨种族家庭(非裔美国和菲律宾),总是知道我的身份如何迅速转变取决于周围或谈话的主题。自我的可塑的自然是非常吸引我的组成员关系和重要他人如何形状和定义方面的自我和我们的身份如何影响我们如何和别人相处。

/你的导师或心理影响是谁?
的人最突出的作用在我的发展作为一个心理学家是我的研究生导师,Marilynn啤酒。尽管Marilynn提供大量的直接指导和教学形式的建议,她的力量作为一个顾问真的来自她为他人树立的榜样。从Marilynn,我知道这是至关重要的智力投入和升值的想法是否来自一年级研究生或杰出的高级学者。Marilynn也教会我努力工作的意义。很难感到劳累时,我可以看到,我的导师是我两倍的工作。在我的学术之旅,我遇到了许多个人谁提供建议和支持,谁担任专业和个人的榜样。这些人包括Felicia Pratto比尔冯,大卫·汉密尔顿,苏珊·菲斯克和杰克Dovidio只是其中一部分。我也幸运拥有美妙的合作者如邓文迪加德纳和塞雷娜陈激发和鼓励我的人。处理这些女人让我意识到如何将整个真的大于各部分的总和。

你认为成功的科学?
我一直非常幸运的指导我收到,提供的就业机会,对我来说,和我的学生和同事们一起工作。作为一个斯坦福大学的本科生,我将类从教授心理学真正激励我去追求学术事业,或许更重要的是,给了我信心,相信我可以成功在拒绝,失望和失败是定期出现。成功在这个领域,我相信它有助于爱情的研究过程。我喜欢我所做的每一天,从运行的实验室会议,参加会谈。我喜欢在深夜进行数据分析和支出下午思考如何最好地获得一个点在一个手稿。我很好奇,我想说,我认为这两种品质和学术研究。

你的未来的研究议程是什么?
我和我的学生有几个正在进行的项目。在一行的工作中,我们正在研究人们如何能够保持个性的同时也努力被包含和沉浸在一组身份。我们也感兴趣的问题如何满足需求和目标(即内和跨层次的自己。,个人自我、关系自我和集体自我)。我们的研究项目在社会包容和归属感,我们目前的项目旨在识别机制,通过它,个人能够重建社会排斥后的社会联系。我们是专门研究过程,如认知和情感的角度进行思考,也正在调查是否个人变得更加拒绝后对他们的社会环境。

任何建议的人刚刚进入研究生院或获得博士学位?
一条建议,我总是给自己的学生是持久的。成功很少很容易在这个领域的人,和那些成功经常这么做有信心在他们的思想和毅力和动力来克服出现的不可避免的挫折。我也会提醒学生,研究过程应该是乐趣无穷的。如果他们不喜欢讨论一个主题在研究生研讨会或应对艰难的统计问题或如果他们不紧张地发现自己刚进入数据分析的结果发现他们的最新项目,然后他们可能会质疑他们是否真的找到了自己的市场定位。我将鼓励他们去花一些时间弄清楚什么激发他们努力追求那些问题。

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基思·佩恩

大学北卡罗莱纳
博士2002年,圣路易斯华盛顿大学
专业:社会认知
http://www.unc.edu/ ~ bkpayne /

出版最自豪的:
佩恩,b . k . (2001)。偏见和知觉:自动控制的作用过程中误将武器。人格与社会心理学杂志》,81年版,181 - 192

这是我第一次发表论文,这真的让我兴奋弥合社会认知研究与现实生活之间的关系。像大多数文章一样,它也引发了许多新的问题和为我的研究项目。

你的研究关注什么?
我的研究重点是内隐社会认知。我感兴趣的自动反应——思维习惯和感觉是如此平凡的,他们毫不费力地想到,无意中影响认知和行为。我也研究人们斗争的方式,有时,来控制这些影响。自动响应并试图施加控制对社会态度很重要。刻板印象和偏见,例如,有时造成无意的歧视如果他们不反对更多的深思熟虑的反应。我也感兴趣的是如何自动态度可能倾斜人们对潜在的有害行为,如吸烟和喝酒。在所有这些情况下,自动响应并试图小心翼翼地控制之间的交互行为是关键。

这条线是什么吸引了你的研究?为什么兴奋?
我被吸引到这一研究简单的观察,人们并不总是符合他们的理想。是否被人歧视值公平或吸烟的人认为吸烟是有害的,理解这些普通的矛盾的一种方法是了解人们面对冲突之间自动倾向和控制他们的挑战。这些问题我兴奋,因为他们说话的冲突,我们都经历过以一种方式或另一种方式来应对方面自己自动或无意识。

/你的导师或心理影响是谁?
我很幸运被拉里·雅各布和指导在圣路易斯华盛顿大学的艾伦·兰伯特。拉里在认知心理学的指导加上阿兰的指导在社会心理学奠定了小说社会认知方法,指导我的研究。我已经学了很多从他们喜欢穿越的边界方法和学科回答有趣的问题。

你认为成功的科学?
无论成功我是追求问题,我发现令人兴奋的结果通过任何必要的方法。下面的例子我的导师,我贪婪地抓住任何方法,并使用它们在服务有趣的问题,这是一个持续的动力和热情。

你的未来的研究议程是什么?
我的研究的核心主题在可预见的未来仍将是相同的:如何自动倾向与试图控制反应呢?但是我想拓展我的圆的方法和应用。除了传统的实验室实验,我的实验室合并方法等定量模型和神经影像来回答我们的核心问题。

任何建议的人刚刚进入研究生院或获得博士学位?
我认为这是抓住一个主题或一个问题的关键,让你兴奋。如果这个话题本身就是一个常数的动力来源,然后寻求可以帮助你通过研究生院和学术生活的起起落落。

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洛丽·霍尔特

卡内基梅隆大学
博士1999年,威斯康星大学麦迪逊分校
专业:言语和听觉感知
www.psy.cmu.edu/ lholt

出版最自豪的:
洛托,抗干扰,Kluender, K.R., & Holt, L.L. (1997). Perceptual compensation for coarticulation by Japanese quail (Coturnix coturnix japonica).美国声学学会学报,102,1134 - 1140。

很难选择,但我作为一个本科生的研究经历了完整的循环在这个出版。虽然我进入研究生院出版的时候,它让我认识到从事科学作为一种真实的可能。

你的研究关注什么?
我的实验室的研究关注的是听觉处理的复杂的认知过程,这是声音,像演讲。我们使用语音处理作为研究平台学习,可塑性,分类,跨通道处理、对象识别、记忆、听觉的注意力,发展形态。在我们目前的项目中,我们正在调查得知发生在获得第二语言的声音和如何表示的母语与学习;听众“曲调”他们的听觉感知如何统计规律的良好环境;和更高层次的知识如何影响早期听觉对象识别和语音分类。我们使用的主要方法是研究人类成人(有时孩子)参与者使用感知和学习任务。此外,我们利用眼动跟踪和行为与非人类动物的方法。学生在实验室也利用事件相关电位(ERP)和脑磁图描记术(MEG)解决听觉处理的神经基础。

这条线是什么吸引了你的研究?/你的导师或心理影响是谁?
我来到这条线的研究相当偶然。作为一个二年级的本科生,我是在寒假找工作。我的一个教授,Keith Kluender威斯康星大学麦迪逊分校,给了我一个带薪的研究工作研究言语知觉在他的实验室。我工作10个小时天跑步听觉实验与一群鸟类作为我唯一的公司。甚至令人惊讶的对我来说,这对研究经验吸引了我。

安德鲁·洛托基思Kluender研究生的实验室,在指导我都积极的作用。我欠他一个令人难以置信的债务帮助我去看,我能从事科学。毕业后,基斯成为我的研究生导师,我继续研究言语知觉和听觉处理。当教员,一些最具影响力的指导已经非正式论坛。CMU心理学有一个普通教师“午餐集团”为例。尤其是作为一个新教师,它是一个巨大的安慰,成功的资深同事学习遇到相同的研究挑战。

为什么兴奋?你的未来的研究议程是什么?
作为一名学生,我的过程研究了超过一个特定的研究问题或领域。听觉处理仍是一个令人兴奋的研究领域对我来说,因为有太多的未知。在任何教科书上的话题,你可以找到多个章节愿景,但试镜通常是分组与触觉,味觉和嗅觉的“非可视的感官。”的演讲,被认为是“特殊”外围的感知系统,长期以来传统认知科学,似乎它可以告诉我们一些关于一般听觉处理。分离的理论和实证的动机一般听觉言语知觉的科学近年来已被削弱。越来越多研究研究如何感知的言论受到工作记忆的影响,注意,可塑性在不同的时间间隔,通过外围处理和对人类行为的普遍存在的问题。我真的很想看到一个真正的跨学科领域的听觉认知神经科学在未来几年出现。

你认为成功的科学?
我仍然发现研究是相当多的乐趣。

任何建议的人刚刚进入研究生院或获得博士学位?
不要害怕寻求反馈和建议从那些你尊重。♦