研究简报

语前的婴儿成年后发现统计单词的模式与出口增速:证据来自神经夹带

崔Dawoon劳拉·j·Batterink亚历克西斯k .黑色,肯·a·佩拉和珍妮特·沃克

心理科学

语前的儿童(6个月以下)似乎已经有段文字从连续语音的能力,促进学习过程的统计模式语言。崔和他的同事使用脑电图措施跟踪婴儿部分单词的能力。婴儿的神经处理日益与嵌入式同步单词在学习期间。增加在神经同步字分割学习相媲美,成年人和预测未来的歧视。这些发现表明,婴儿和成人可能遵循类似的学习轨迹跟踪概率在演讲时,和语音分割可能使用出现在生命早期的神经机制,维护整个成年。

重复在事实判断的影响发展

丽莎·k·法齐奥和凯莉·l·雪利酒

Pscyhological科学

儿童和成人都更有可能认为反复声明是真的当他们听到这只比当他们听说过一次。法齐奥和雪莉显示,5岁的孩子更有可能判断虚假陈述(例如,小牛是一个小马驹)是真实的如果他们以前只听过一次比如果他们第一次听到虚假陈述。这些发现表明,这种illusory-truth效应是隐式学习在年轻的时候,不需要故意反射。因此,重复虚假信息会妨碍个人区分真相与谎言的能力,促进错误信息的传播。

苦乐参半:神经科学的矛盾影响

安东尼·g·瓦卡罗,乔纳斯·t·卡普兰和安东尼奥·达马西奥

心理科学观点

矛盾的情感状态,如bittersweetness,对应于快速积极和消极之间游移不定状态或同时积极和消极状态?瓦卡罗和他的同事们假设矛盾影响涉及机制。快速摇摆不定的单价的影响依赖于脑干核,一个区域,允许快速开关情绪而抑制行为反应之间矛盾的情绪。当摇摆不定的发生,进一步处理的“情感时刻”的岛叶皮质可以同时允许的经验一个积极的和消极的感觉。

道德选择时伤害是不可避免的

乔纳森·伯曼z和丹妮娜Kupor

心理科学

伯曼和Kupor区分避免伤害(为了避免造成任何伤害)和伤害厌恶(欲望造成的负面影响降到最低的操作)。在6个研究中,他们显示,参与者更愿意完全避免犯一种有害的行为,当他们有机会这样做。然而,当参与者之间必须选择更少的伤害更少的福利和更多的伤害更多的利益,他们越来越愿意提交伤害更大的好处。因此,个人利益时拒绝接受伤害是可以避免的,可以成为理想的一些伤害必然会发生。

女性在心理科学的未来

6月格鲁伯,Jane Mendle,克里斯汀林奎斯特,等。

心理科学观点

格鲁伯和同事分析10个主题相关的女性在心理科学的专业前景:职业发展;经济补偿;服务作业和实践;生活方式的角色和工作-家庭冲突;性别偏见;患病率和看法的权利地位;交集;骚扰和无礼貌;机构、自尊和自我推销;和缺乏归属感。 The authors discuss empirical evidence for each of these issues and clarify gender gaps and positive change. They hope that a better understanding of these issues will spark conversation and help to mitigate remaining gender differences in psychological science.

恢复关系起点的同情培训:可持续的和包容的护理的基础

保罗·康登和约翰Makransky

心理科学观点

Condon Makransky集成理论和来自社会的发现,发展,健康心理学与冥想传统元素(如佛教)同情壁垒来创建一个解决方案(例如,厌恶痛苦或感觉到孤独、痛苦)。这个解决方案中,以relationality(我。e,某种意义上,一个是包含在他人的爱心和同情),可能通过冥想训练提高的培养同情心。作者提出,强调relationality和扩展关心和同情他人的重要性可以促进同情。他们这种方法对比现代观念的冥想作为一个自治自助实践,他们解释可能加剧壁垒同情。

注意力控制的角色认知缺陷与慢性疼痛有关

淡褐色k·戈弗雷,艾米·t·沃尔什,罗纳德·费舍尔,吉娜·m·格里

临床心理科学

慢性疼痛与认知障碍有关,反过来归因于减少注意力控制涉及日常任务,因为病人集中在疼痛体验或转移注意力pain-relevant威胁的环境。然而,这个新的研究表明,注意力控制慢性疼痛患者可能不会受损。在两个任务注意力控制测量中,参与者有慢性疼痛比参与者没有慢性疼痛更困难,但是他们并没有真正不同行为的注意力控制措施(例如,分心)。

学习写单词

丽贝卡Treiman

心理科学当前的方向

专注于英语写作系统,Treiman讨论儿童学习如何写作和拼写的视觉外观,以及学习者的字母书写系统开始使用字母来代表他们听到的声音。她还讨论了年长的孩子获取知识除了简单sound-letter映射和学习微妙复杂的英语写作的模式系统。审查表明孩子使用他们所知道的,包括的名字字母,拼写自己的名字,和相似的声音,学习新事物。她认为内隐学习在拼写发展起着重要的作用,但明确的教学也很重要。

情况研究的情况:所有已知和未知

约翰·f·Rauthmann Ryne a·谢尔曼

心理科学当前的方向

Rauthmann和谢尔曼讨论理论和实证研究,评估心理情况(的情况下)。这些研究试图确定是什么情况;如何描述、分类对测量;如何关联人变量;并且人们如何利用它们。这些研究作者总结的答案提供的和未来的研究需要解决的问题,如情况特点在寿命和跨文化方面的经验。

为什么贝叶斯“证据H₁“在一个条件和贝叶斯”的证据H₀“在另一个条件并不意味着足够好的贝叶斯证据的条件之间的差异

Bence Palfi Zoltan二烯烃

心理科学的方法和实践的进步

Palfi和二烯烃说明贝叶斯因子的应用,如零假设测试,可以创建推论错误组之间的差异。如果研究人员比较简单直接影响组织而不是比半岛体育官方网址入口较组(即。,如果他们不测试的交互)。作者提供了一个例子,这些问题和R脚本的分析。他们还提供一个应用程序,可用于计算贝叶斯因子分别为每个组和组之间的交互对潜在的推理错误,帮半岛体育官方网址入口助研究人员开发直觉。