在维基百科上反射在教室里

莫娜易卜拉欣

在今天的学习依赖互联网的世界需要新的教学法。有一个真正的需要设计任务,更好的吸引今天的学生,让他们参与更多的有意义的和负责任的在我们现在生活的世界。我加入了APS维基百科计划这学期第一次,决定用维基百科来取代传统的研究论文作业任务中,学生创建或显著扩大了维基百科文章。

我选择了飞行员的维基百科项目普通心理学课程。本课程是非常受欢迎的校园,同时有可能让许多学生心理学专业。因此,我相信这门课需要有效地吸引学生和教授。我的学生在团队中参与维基百科文章。团队完成了重要的编辑,然后花了剩下的学期其他团队的文章提供反馈。他们还将提高自己的文章添加图像和其他页面的链接以及解决建议类同行和维基百科的评论家和公众的反馈页面文章的讨论。

在维基百科计划任务,我发现APS提供的在线资源和样本维基百科作业必不可少的。示例作业帮助我开发一个现实的项目时间表和想出一个分级方案,考虑到所有方面的工作参与这样一个项目。APS门户促进评估学生的贡献和努力通过提供汇总数据的时间,单词量和特定文本,每个学生的贡献。APS的门户网站还提供了一些有用的心理学的维基百科文章需要改进的供学生选择。

学生们还赞赏门户允许他们看到别人在课堂上贡献和识别与编辑同学可以帮助他们的困难。他们喜欢一个事实,即门户提供了一种简单的方法来完成同行评审,并提供一个机制来确保他们的文章收到同等数量的同行评审。此外,门户允许类开发的社区意识和交流更容易。

在这个学期,我收到来自学生的反馈更有价值的不同方面的项目。许多学生表示,他们起初担心维基百科项目(这是令人惊讶的对我来说,考虑到技术声誉一代人),但他们发现这个项目更愉快了。他们认为他们的工作是有意义的,因为他们的贡献是与整个世界,而不仅仅是他们的教练。他们喜欢他们的贡献不会最终在抽屉里在学期结束后,但许多人将继续作为一个有用的资源。一些学生甚至自豪地指出,他们的贡献可能比一些文章发表在学术期刊更广泛地使用。bd体育在线app下载安卓

我的学生欣赏互动,公共项目的性质,认为它反映了学习在现实世界中。他们发现的挑战提出技术心理信息在一个明确的风格向公众是一个宝贵的学习经验。虽然有些学生觉得吓倒为公众心理主题写作时才刚刚开始学习,别人欣赏它把他们开发一个更深的理解他们正试图传达的信息。

学生大大赞赏反馈他们收到同学回顾文章和许多学生希望他们收到了更多的来自维基百科的编辑和用户的反馈。我的学生谈论他们的自尊受到威胁时收到的批评他们的写作,但他们也报告说,他们经历了个人成长学会为他人提供更多建设性的批评以及更好地吸收批评自己,用它来提高他们的工作。

有一些不满的时间花了维基百科的编辑语法。我的学生希望他们能够花更多的时间来研究过程本身和更少的时间学习维基百科的代码。也有一些失望和维基百科的审查过程的速度。如果你想提供一个维基百科分配你的学生,我有一些建议,使其尽可能光滑:1)得到专家的帮助维基百科大使谁能提供课堂编辑示威学生,2)鼓励学生积极主动发送反馈请求特定的个人和提名他们为维基百科的文章篇好文章状态,3)创建一个新的维基百科文章的学生开始发布他们的编辑维基百科的过程非常早期的学期,和4)考虑限制高层课程的作业。总的来说,我觉得维基百科分配一直是积极的经历为我的学生和我。