在我们的科学职业准备不同的学生

心理科学与许多不同领域的接壤。培训成功的心理科学从而可以培养学生不仅在学术部门相关的心理学,而且在非学术的世界。我问我的同事西安l·贝洛克描述了主动权,她带头在芝加哥大学——UChicagoGRAD——致力于教学博士生,包括学生的心理科学,学术界以外的价值,他们的技能可以有。研究生教育贝洛克写了几块,她在写这个专栏了。

苏珊戈尔丁-麦兜aps总统

你看到你自己做什么在你完成你的博士学位?”是一个问题,我总是问准博士生在招聘访问芝加哥大学。

几年来,我只接受一个答案,一个上线的学生渴望做一个研究大学教授。这些天,我思考的答案类型适当的扩大了。

这不只是因为我现在意识到心理学博士学位授予在某一年的数量超过了可用的终身工作以绝对优势取胜,但也因为我认识到一些最好的学生感兴趣的多样化的职业发展通道。学生的动机是许多欲望,从世界上做出明确和直接的影响——我敢说最大化他们的收入潜力,在学术界和职业并不是唯一的选择。

学生的不同的职业理想,然而,一些教师的问题。我们大多数人很擅长帮助学生模仿我们的道路向教师的位置,但我们几乎没有导航经验职业象牙塔外,毫无准备的建议是学生想在不同的方向移动。我们做什么呢?

三年前,我走进一个管理角色在芝加哥大学,我现在大学执行副教务长。作为我的投资组合的一部分,我与学术带头人合作开发一个新的办公室和主动性UChicagoGRAD(贝洛克,2015;2016年,2016 b)。UChicagoGRAD致力于确保研究生和博士后有他们所需要的技能,成为新一代的领导人——内部和外部的学院。我们的哲学是基于一个简单的前提,我认为适用于心理学以及许多其他领域:许多相同的技能需要学生成功学院,工业,非营利组织和政府。是非常重要的一个有效的作家,沟通者,研究员,至关重要的思想家,老师,和团队成员,无论你最终在教室或会议室。

记住这些想法,UChicagoGRAD研究生和博士后工作,以帮助他们开发和演示不同的技能,然后联系他们他们想要的工作机会。至关重要的是,我们的许多活动可以实现在部门层面,甚至在个别教师层面,帮助心理学的学生成为领导人在他们追求的任何职业。

采取一系列UChicagoGRAD戴上“暴露自己!”它是一个跨学科的一系列程序,使研究生和博士后有机会实践展示他们的非专业人士写的来自大学的学术工作。数以百计的学生,例如,“实验室爬”——通过四到五实验室一个晚上——从每个实验室的学生给短,research-in-progress 10分钟的会谈。关键是要有具有各种背景的人参加,这样学生的任务是讨论他们的工作的意义广泛的观众。我已经告诉我的博士生在无数的场合,他们的目标在面试助理教授不是说服自己工作最相关的人,他们应该得到那份工作。这个人可能已经想雇用他们。他们的工作是与工作的人离自己最远的地方。像我们的活动“暴露自己!”帮助学生学会说“无行话”系列;与他人的利益,背景,和重点;并相应地调整自己的演讲。结果,他们拥有沟通的能力,不仅能帮助他们追求事业作为助理教授,也是心理科学家在工业,政府或非营利部门。

我们也已经开始实习和校外实习计划研究生探索多样化的职业而获得与他们的研究兴趣相关的专业经验。这些经历从一天到一整个夏天。例如,今年夏天我的一个博士生,研究项目的关注理解执行功能的个体差异,注意力的控制,和人类的技能学习,花了3个月在加州北部为索尼支付实习生进行研究。游戏研究实验室,他利用自己的知识我们参加和学习如何帮助开发动作类游戏。他的经历在索尼,反过来,帮助进一步学习和论文研究性能在现实世界中,高压的情况。

校友参与是我们事业成功的关键勘探和开发编程。结合学生和博士后校友采取了各种各样的职业福利专业的探索过程,同时加强校友之间的联系和大学。

创造力,逻辑,和持久性,获得心理学博士学位,进入相关领域准备人强大的社会成员和劳动力,包括(但不限于)学院。获得心理学博士学位可以跨产业优秀的研究型工作做准备,从广告和市场研究咨询,招聘,在政府和私人基金会,和各种其他类型的企业。即使我们作为教师没有直接经验追求多样化的职业,我们欠我们的学生的灵活的培训,将很好地为他们服务的学院,将准备他们提倡他们的技能的价值,这可能非常相关的任何他们选择的职业。

引用

贝洛克,s . l . (2015)。博士准备不同的职业。从https://www.insidehighered.com/advice/2015/12/18/helping-phds-prepare-diverse-careers-essay获取

贝洛克,s . l . (2016 a)。找到一个博士学位的全部价值。从https://medium.com/uchicago/finding获取-的-全部-价值- a -博士- 88 a2c08e6223 # .qfqbemnnd

贝洛克,s . l . (2016 b)。引入UChicagoGRAD。从http://mag.uchicago.edu/university-news/introducing-uchicagograd获取