新准则在认知和行为心理学培训

行为和认知疗法协会(ABCT)最近发起一个组织间工作组在认知和行为心理学博士生教育发展的指导方针和语句的最佳实践整合教育和培训在认知和行为心理学的博士水平。工作组共同主持了APS的家伙Robert k . Klepac的,ABCT,乔治·f·罗南心理学教授和减少暴力诊所主任中央密歇根大学。最初十五16个不同的专业组织的代表召开了2011年3月,每月举行电话会议在那一年的其余部分,完成和2012年1月批准了准则和建议。专责小组的目标是开发指导方针,反映了最先进的认知和行为心理学的博士训练。出现分歧时,小组成员寻求解决,首先依赖于可用的研究证据发表。数据稀缺或不存在时,工作组成员依靠合理的推断。自出版以来,所有参与的组织支持文档。完整的文档发表:Klepac, r·K。,et al。(2012)。心理学中认知行为训练的博士项目指南:在美国报告的组织间工作组在认知和行为心理学的博士教育。行为疗法,43岁,687 - 697。

认知和行为心理学(CBP)代表一个专业被美国心理协会,在职业心理学专业委员会,美国心理学专业委员会。CBT是为数不多的几个领域的临床心理学强调坚定的历史和当前基础研究的学术传统心理学,和新准则试图强调基金会在其博士训练的建议。行为和认知心理学专业委员会提供了一个有用的CBP的定义:“行为和认知心理学强调experimental-clinical方法应用程序和行为和认知科学理解人类行为和发展干预措施改善人类的生存状态。行为心理学的独特的焦点是双重的:(一)其严重依赖实证方法;和(b)的理论基础学习和行为分析理论广泛定义,包括被调节,操作学习、社会学习、认知科学、信息处理模型。”(专业的心理学专业委员会委员)

特遣部队的位置是,认知和行为心理学领域的发展过去的历史关注模型专注于知识教育和培训,技能和态度,最终导致高层次的能力。符合这个职位,工作组支持广泛和通用培训的科学心理学符合美国心理协会的认证委员会,faculty-to-student比例,允许faculty-mentored研究和临床活动,和经验,以确保两者的集成研究和临床技能的基础研究和应用领域。工作组也明确识别三个关键领域先进的学术训练在认知和行为心理学:科学和伦理、研究设计和分析,在广泛的以证据为基础的战略和应用技能与认知和行为取向一致。工作组成员代表了广泛的科学和专业的选区,但很快就获得了一致的目的,导致一系列光滑和富有成效的会议。主席乔治·罗南指出,“对于过程中,我惊讶的共同掌权,专注形形色色的关键球员在博士生的教育和培训的应用心理学。在内容方面,这是振奋人心的见证一致协议嵌入科研最重要的在所有方面的训练。我离开每次会议认为我们的学科可能会在未来减少人力问题,增强幸福。”

文档本身提供了一个历史、哲学和科学博士训练CBP的理由,并提供指导方针和建议作为操作的定义的基本成分CBP培训和个人项目的最佳实践可以评估他们的课程和培训。例如,文件规定,博士课程,提供教育和培训在认知和行为心理学从事以下关键培训活动:(1)暴露学生的哲学心理学和表达方式科学和伦理的态度是集成在所有方面的博士培训;(2)指导的研究活动,包括数据收集、分析,撰写和演示的结果;(3)确保faculty-to-student比率允许训练实践研究背景;(4)教育和监督学生先进的以证据为基础的实践,优化当前的科学文献。发表文章的目的是对细节的工作组的结论关于背景,假设,并导致建议具体在CBP博士教育和培训,包括能力预期领域的伦理研究和实践。

以下专业协会的代表参与:弗兰克•Andrasik行为及认知疗法协会;凯文·阿诺德,行为和认知心理学专业委员会;辛西娅·Belar教育美国心理协会的理事会;莎朗·贝瑞、心理学博士后协会和实习中心;凯伦·克里斯托夫学术培训委员会协会的行为和认知疗法;琳达·w·克雷格黑德大学临床心理学的董事委员会;迈克尔·j·面团,行为分析国际协会;e·托马斯•多德美国董事会的认知和行为心理学;詹姆斯•赫伯特上下文行为科学协会;工作组主席罗伯特·k·Klepac行为及认知疗法协会; Lynn McFarr, Academy for Cognitive Therapy; Shireen Rizvi, International Society for the Improvement and Teaching of Dialectical Behavior Therapy; George F. Ronan, American Board of Professional Psychology & Committee on Affiliation & Specialization of Association for Behavioral and Cognitive Therapies; Eric M. Sauer, Association of Psychology Training Clinics; and Timothy J. Strauman, Academy of Psychological Clinical Science.