解决音乐的奥秘

设置列表的“音乐、心灵和大脑”主题项目24^thAPS年会特色三大音乐行为科学家讨论他们的见解。演的,它关闭了一个著名的音乐家-贝斯手维克多Wooten提供他的洞察人类行为。

“音乐一直是人类经验的一部分,“说事件的第一位演讲者,Aniruddh d .神经科学研究所的帕特尔指出,长笛追溯到35000年前在考古发现了洞穴。”,但这只是在过去的十年里,我们看到一个真正的在研究爆炸。”

帕特尔的研究表明,击败后的看似简单的过程实际上是一个非常复杂的认知任务。心理学研究表明,胜与大脑的不同区域,主要是与运动功能有关,和同步的音乐需要三个能力很少结合在动物王国:声乐学习、视觉模拟,并与合作伙伴协调运动。

虽然科学家们争论为什么这种能力进化的人,帕特尔认为,这可能与人们的社会关系的必要性。最近的一系列行为的研究发现的证据表明,同步一拍促进积极的社会交往即使在音乐停止。

“移动在时间与他人共同战胜自我和他人之间的界限变得模糊不清,让你更容易合作或亲社会面向外面的人的音乐背景下,”帕特尔说。

人们不仅债券在共享的节奏,他们还与人分享他们最喜欢的歌曲形式的联系。正如卡罗尔·l·Krumhansl康奈尔大学的发现,人们非常擅长记住他们听到的歌曲。在最近的一项研究,Krumhansl极简剪辑28流行歌曲的参与者。她发现,四分之一的受试者能够说出这两个艺术家和标题尽管听到这首歌只有一小部分,和他们经常知道十年的记录。

在另一个研究中,Krumhansl打前两年度达到五年时间跨越1955年到2010年,然后问听众——在这种情况下,大学生——对他们的偏好。毫不奇怪,最近最喜欢的歌曲,但Krumhansl还发现两个偏好“疙瘩”:一个在1980年代早期,另一个在1960年代末。她认为这是时候参与者的父母和祖父母是17日,分别是一个易受影响的年龄发展音乐品味。

“我提议在这个多代模型是我们一代又一代的年轻听众积累偏好,“Krumhansl说。

世界级的音乐家成为世界级音乐家是如何谈论的焦点由加拿大麦吉尔大学的丹尼尔·j·列维京。列维京概述了两种相互竞争的理论。专家认为,一个仅仅是与生俱来的天赋。另说,实现专业知识需要小心练习——所谓的大约10000小时10000小时规则。

尽管这些解释并不相互排斥,列维京发现在音乐发展实践中无疑起着关键作用。甚至著名的例外实践规则,莫扎特,似乎没有达到世界级的地位,直到他达到了10000小时的阈值,列维京说道。卡内基梅隆大学的约翰·海斯分析作曲家的作品一直执行大多数——其质量的一项指标。研究结果表明,莫扎特写交响乐六岁的时候,他没有掌握他的手艺,直到16岁左右。

“所以即使莫扎特有10000小时的论点是,“列维京说道。

列维京前往世界各地,面试顶级音乐家——保罗·西蒙,埃里克•克莱普顿和史提夫·汪达、等等,他们都提到了辛勤工作表示,进入开发他们的声音。实践是不够的;这需要努力,集中练习提升创造性的行列。动机也很重要,列维京认为,与世界级的大师查看失败不如别人做负面。

“音乐学生不进步的持续反复同样的教训”达到完美,Levitin表示。“那些最终成为专业人士一直在试图抓住只是遥不可及的东西,并且通过这样做,他们振作精神。”

五次格莱美奖得主Victor Wooten饰演贝拉雀斑和Flecktones似乎同意learning-by-aiming-high的概念。Wooten,五个兄弟中最小的一个,说他教低音在早期完成家庭乐队。他五岁的时候,他开巡演柯蒂斯梅菲尔德。

Wooten相比这浸没式风格的音乐训练婴儿学习语言的方式。婴儿父母真的不坐下来教他或她说话。他们真的不练习语言太多使用它。他们从未真正知道自己是一个初学者。和父母经常会采用可爱的说孩子雇佣而不是正确的。

基本上,Wooten说,从一开始你的语言训练,你可以“果酱的优点。”

相反,新音乐的学生被告知他们是新手从他们开始他们的第一课。Wooten的心思,就像父母告诉他们的孩子不要和他们说话,直到他们能说流利,然后把他们和一群其他婴儿学会说话。

与语言“我们不这样做,因为我们自由学习它,我自然会说,“Wooten说。“完全自然和你学习,你学习,很快。”

“我从来没有见过一个音乐家谁不同意,音乐是一种语言,”他说。“但这是我遇到过的罕见的音乐家,他真的将他当成一个。”