邀请地址:儿童保健上的发现

Day护理可以酷孩子的感情”(英国《每日电讯报》,4/1997);“母亲和儿童日托可以距离”(《今日美国》,11/1999);“相关日托的孩子侵略。”(《纽约时报》,4/2001)。这些头条新闻只是几个例子莎拉·弗里德曼,国家儿童健康和人类发展研究所,用来说明一个伟大的经验解决公众的持续关注的重要性:儿童保健健康发展构成威胁吗?“这个看似简单的问题不是简单的,这个问题的答案并不是简单的,”弗里德曼说。

APS年度会议在芝加哥,弗里德曼的给她解释的结果的研究所研究早期儿童保育和青年发展,一项由大约30调查人员隶属于十全国数据收集站点,与数据中心和研究所。“基于证据,我不能够告诉你,照顾孩子是一个威胁。“事实上,照顾孩子可能是“一个更小的威胁比家庭儿童发育的结果,”弗里德曼报道。

弗里德曼开始讨论通过仔细概述”的方式照顾孩子可能被视为一种威胁。“除了可能直接威胁对儿童的认知和社会发展,弗里德曼讨论间接威胁,如家庭关系所带来的负面影响。“花时间照顾孩子等于花更少的时间和家人在一起,”弗里德曼说。如果家庭关系被破坏,“孩子可能会做更少的社会和认知的结果,”她解释道。也有可能日托构成的最大威胁只有非常小的孩子,或婴儿“敏感期形成的依恋关系,”弗里德曼说。

特定类型或日托的质量也可能确定它对儿童发展的影响。首先,儿童保健可能高度结构化的(学校)的成本提供情感支持,或不那么正式的(卫星)提供丰富的认知经历少的成本。第二,它可能是一般一般高或低质量的降低情感支持、语言和认知刺激和增加混乱和压力。第三,环境可能会相对稳定,或者员工会经常变化从而增加压力和减少儿童依恋他们的保健提供者。

弗里德曼上市socio-emotional、认知和成就措施用于研究结果来评估儿童保健和儿童之间的关系的发展当孩子们两个,三个,四个半岁。数据的分析考虑孩子的年龄的条目,以及时间,类型,护理质量和稳定性。弗里德曼还提到人口、房屋质量经验,父特征,和亲子行为作为研究分析的因素控制。“标准来确定是否照顾孩子是一个威胁是:统计意义,影响大小,一致性的研究时间和地点以及因果关系的建立基于一些预定的标准“弗里德曼指定。“一千三百六十四个家庭和他们的孩子参加一个月的纵向研究。一千一百零三个家庭和孩子保持7岁的时候,孩子们参与此项研究。”

基于统计显著性准则和跨年龄相似的结果,“低质量的日托儿童认知是一个威胁,成就和语言的结果,”弗里德曼说。然而,“适度的效应值低,”和“临床令人担忧的认知结果的证据不成立。“当儿童保健对认知的影响和成就结果相比,家庭的影响,结果表明,“不利的家庭环境对儿童构成更大的威胁认知技能,语言表现和成就跨年龄,”弗里德曼说。

弗里德曼称,类似的结果在社会发展的措施。“看来更多的时间照顾孩子更provider-reported问题行为有关。”然而,尽管“发现统计上显著的和一致的…他们的大小是小到中等,”弗里德曼说。再次,似乎“家庭收入低和孕产妇低灵敏度在一起构成更大的威胁比照顾孩子小时儿童问题行为。”

共识是必要的

所以我们可以得出结论,照顾孩子是一个威胁吗?弗里德曼认为,这个问题的答案的问题可以回答后才满意的科学家来达成共识关于其他几个问题。弗里德曼说,“科学家需要确定公众应该担心低质量的影响的护理质量是如果一个标准差变化与区别半个点,一分半的认知结果。“同样,”科学家应该达成共识,公众是否应该担心显著小时护理和行为得分之间的联系问题规模当大部分的分数水平预计年龄的孩子。“弗里德曼想知道目前的发现足以说服父母和政策制定者,儿童看护的儿童心理发展造成了威胁。

弗里德曼呼吁研究议程,让心理学家决定在何种情况下照顾孩子会妥协幼儿的发展。“直到我们确定心理结果的令人担忧的范围是什么,有什么不安全的照顾孩子的经验,范围的数据不允许我跟确定性照顾孩子威胁儿童发育的结果,”弗里德曼总结道。