的事实,幻想,和照顾孩子的未来的再现

在2015年,bdapp官网下载是纪念银周年APS的旗舰杂志。除了研究报告,第一个问题心理科学发布1990年1月,包括四个一般文章覆盖特定行研究。那些文章是“事实、幻想和照顾孩子的未来在美国,“由发展心理学家桑德拉思卡尔(弗吉尼亚大学教授后来成为APS总统),黛博拉·a·菲利普斯(APS的同事现在在乔治敦大学)和凯萨琳麦卡特尼(现在史密斯学院的APS的总统是谁)。

作者当时的结论,缺乏纵向研究的儿童保健-在所有的多样性和最少的关注家庭和儿童保育环境影响孩子的发展很难进行明确的陈述对孩子照顾孩子的直接影响。半岛官方体育app他们写道,

相反,我们有记录的影响,似乎是由于儿童保健,但可能
由于孩子的病历,性格,家庭,或复杂的相互作用
在这些和其他情况。(33页)

在下面的文章,黛博拉·a·菲利普斯的文章的作者之一,探讨如何科学和儿童保健政策演变因为她和她的同事们精心制作他们的四分之一世纪前。

“事实、幻想和照顾孩子的未来在美国“写前几个里程碑式的时刻我们对儿童发展的认识。这将是另一个10年前国家研究委员会和国家科学院医学研究所发布从神经元到社区:儿童早期发展的科学(人&菲利普斯,2000)。美国疾病控制和预防中心的儿童期不良经历的研究,早期的逆境与压力和成人健康和长寿妥协,不会首次招募6年。人类基因组尚未映射。

也许最重要的,孩子们的美国儿童健康与人类发展研究所的研究早期儿童保育和青年发展,提供纵向数据,启动通知争论婴儿护理,尚未出生(NICHD ECCRN, 2005)。研究结果将休息担心依赖照顾孩子会破坏infant-mother附件但继续燃料广泛的后果担忧小时孩子关爱儿童的社会行为,特别是当孩子们在劣质安排(麦卡特尼et al ., 2010;Belsky Vandell, Burchinal军费,&斯坦伯格,2010)。美国儿童健康与人类发展研究所的研究结果,以及其他的研究,也纠正缺少证据,强调在“事实”的“巨大的异质性”儿童保健机构(NICHD ECCRN, 2000)和儿童之家和儿童保育环境之间的相互作用(Watamura菲利普斯,莫麦卡特尼,和小家伙,2011)。科学家们扩展,后者的工作认为照顾孩子是矩阵的重要的一部分设置,包括儿童福利机构和卫生和精神卫生保健系统,在幼儿的生活(Meloy &菲利普斯,2012)。

对持久的问题“什么是质量?“在照顾孩子,照顾者的讨论资格已经远离关注正规教育和学位向强调知识和技能有效的幼儿教师和所需的条件和支持利用他们的技能。全球质量措施转向更微妙的社会情感支持和安全评估和特定领域的教学提供了物质和刺激孩子的早期教育教师(约翰逊,在出版社;琼斯,在出版社;Yoshikawa et al ., 2013)。

她什么,麦卡特尼,我甚至没有想象1990年,然而,是戏剧性的三个发展会影响讨论儿童保健:

(1)研究公共卫生、发育神经科学,表观遗传学导致新的理解逆境如何影响生活的轨迹和重定向国家初期的重要性。父母和孩子的角色保健提供者在提供发展预期,生物基本支持早期大脑和行为发展的核心以证据为基础的故事(贡纳Kryzer, Van Ryzin &菲利普斯,2010人,2011;国家科学委员会对发育中的孩子,2005/2014,2012)。

(2)成本效益数据和证据表明,种族和收入的差距在童年早期年开放,倾向于扩大通过学校的孩子进步,提供了坚实的经济论点,教育,和社会投资于高质量的早期教育的好处(艾德斯坦·鲍尔,葛姆雷,& 2012;雷诺兹,寺庙,白色,Ou &罗伯逊,2011)。

(3)的增殖状态在读幼儿园之前计划在过去的15年里增加了一个重要的新球员的混合选项幼儿的保健和教育,并生成一个新行严格的评估证据关于积极发展高质量的儿童保健经验的影响。

结果,生成的事实过去25年的研究不仅解决许多问题的儿童保健和儿童的发展,我们在我们的成长心理科学文章,也导致更多的了解国家讨论的后果却忽视幼儿的需要在美国早期的保健和教育设置。

儿童保健的前沿研究今天包括以下:

(1)检查应对照顾孩子的个体差异理论指导下的生物对环境的敏感性(&贡纳·菲利普斯,福克斯,2011;Phillips &洛温斯坦,2011);

(2)努力解决问题的最直接的收益是否由高质量的早期儿童项目是短暂的或持续的评估大规模的中期和长期影响州情项目(希尔,葛姆雷,艾德斯坦&,在出版社;菲利普斯,葛姆雷&安德森,2015);

(3)检查的儿童保健使用模式和影响的儿童保健群缺乏研究的人口,包括移民的孩子和那些有特殊需求(约翰逊,汉族,鲁姆&沃德福格,2014;Phillips & Meloy, 2012);

(4)试图识别不仅关键成分,而且质量需要达到的阈值,以确保积极的发展成果(Burchinal,军费,Pianta & Mashburn, 2010;雀,约翰逊,& Phillips出版社;Vandell et al ., 2010);和

(5)努力理解联邦儿童保健政策如何影响儿童保健和护理的影响模式对儿童和他们的父母在家庭从不同的人口群体,包括低收入家庭和移民(约翰逊,马丁,& Brooks-Gunn, 2013;约翰逊,马丁,&瑞安,2014)。

关于儿童保健政策的事实也发生了急剧的变化在过去的25年。美国现在有一个家庭休假法,尽管严重不足,按照国际标准(沃德福格,2006)。扩张的先机和建立起步初期,与州在读幼儿园之前项目的增长,是有前途的发展。联邦和州-和资金支持儿童保健支出也大幅增长,但以最小限制美元的花费。联邦政府在1990年开始这一趋势通道的儿童保健和发展整体补助款。这个项目优先访问和以市场为基础的(凭证)方法为低收入家庭儿童保健,以最少的关注质量保护或改善(Lombardi, 2003)。最终的结果是一个更复杂的“mixed-delivery”系统(“编织”资金支持)比存在“事实”。

三合一的紧迫的政策问题,我们提出在1990 -质量、负担能力和护理工作条件——今天仍急需关注。虽然已经越来越重视孩子的早期教育质量的设置形式,例如,国家早期学习标准和质量和改进评级系统,仍然没有保证任何早期的保健和教育孩子安全设置在美国经验,发育支持性护理和教育(或&巴奈特,2014)。照顾孩子是常态质量差异很大,在不同类型的设置在不同的州。访问和质量之间的紧张关系依然严重。

但它仍然几乎是后两个问题没有解决。父母照顾孩子的费用自1997年以来已经翻了一倍(劳克林,2013);家庭收入的份额被归入儿童保育成本仍然显示了一个巨大的差距nonpoor(7.6%)和贫困家庭(30.1%)。儿童保健工作人员和教师继续挣工资,徘徊在贫困线以下,远远低于小学教师,即使在同等学历的教师。不足为奇的是,儿童保健工作人员面临非常高水平的经济困境,严重依赖于公共卫生、食物、和收入支持(Whitebook, Phillips &豪斯,2014)。

一样,1990年在美国照顾孩子的未来将依赖于国家的能力和解决质量问题,支付能力,和员工的工作环境。奥巴马总统把学前教育和儿童保健质量国家政策优先第一次超过4年。历史分离照顾孩子(父母)工作和早期教育对儿童的发展是逐渐侵蚀,不仅掩盖了的增长依赖“早期保健和教育”这个词的艺术这一领域的研究和政策,但同时也通过最近的政策发展,解决访问和质量和鼓励协调在儿童保健和早期教育资金来源。

等,这些发展是伴随着极高的期望幼儿程序可以完成,有效地分配他们的双重目的的第一步学术和经济成功的轨迹为所有的孩子,和作为国家明智的经济政策。照顾孩子的未来,和国家,取决于两个研究和政策,确保这些预期将成为事实,而不是幻想。œ

引用和进一步阅读

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