冠军的心理学:菲利普津巴多

冠军的心理学是一个持续的系列中,高度重视教授分享意见的成功和心理学领域的研究生面临的挑战。

APS的特许成员Philip Zimbardo,最广泛认可的现代心理学家,在1971年获得名声为他开创性的斯坦福监狱实验。在他的整个职业生涯中,他一直在社会心理学的前沿文献,开拓工作领域的羞怯,暴力,恐怖主义,和许多其他人。收件人哈维尔基金会奖,津巴多献身于“抛弃心理学通过教学,写作,和他的PBS系列发现心理学。津巴多持有教师任命海军研究生学校,太平洋的心理学研究生院,和斯坦福大学,在那里他自1968年以来教。他写过很多书,包括时间悖论(合著者约翰Boyt)和《纽约时报》畅销书路西法效应。

APSSC:什么使你选择心理学作为自己的职业?

P.Z。最初,我被吸引到心理学在大学(布鲁克林学院),因为我被一个直观的社会心理学家长大,历经艰苦的平民生活在纽约南布朗克斯从1930年代到1950年代。“街头智慧”心理生存所必须的技能——学习阅读他人的危险的迹象,在情况下,关于权力,印象管理和印象形成,等等。兴奋在发现有整个课程我土生土长的兴趣很快就消失当我得到了我的第一次在我的生活中,只有C级在心理学入门。

无聊的文字,无聊的讲座,和无聊的研究让我放弃心理并切换到社会学和人类学,我双专业。但在高中的最后一年,我把一个实验心理学实验室课程我哥们的敦促,格里·普拉特,因为他需要一个课程的研究伙伴。从我做的第一个实验的那一刻起,我爱上了研究性心理学和心理学作为我的第三个主要补充道。顺便说一句,普拉特转向社会学和最终成为社会学系的主席阿默斯特学院。

APSSC:你能给什么建议学生试图找到一个字段等心理学的研究领域?

P.Z。开始作为一个多面手,采取尽可能多的不同的心理课程可以探索的范围的可能性。然后找出最让你神魂颠倒,全力以赴,但总是继续添加你的专业知识的深度广度。

APSSC:当前的研究兴趣是怎么来的,他们以何种方式影响你作为一个人,一个专业吗?

P.Z。我的研究主要是自传式的旅程;我研究过我生活和想了解更全面,邪恶和转换字符从贫民窟的经历。我对时间洞察力的兴趣的成长在一个西西里岛的家庭背景,每个人都面向过去或现在,从不关注未来,因此注定要失败在我们这样的社会为以技术。我对社会关系的兴趣,使人类连接出来的住院近6个月的年龄5和6之间在纽约一家医院为贫困孩子每一个传染性疾病时没有怀疑药物治疗,父母星期天访问仅限于2小时。

APSSC:你认为最重要的因素,当选择一个研究生项目发挥作用?

P.Z。学生的质量,在那里他们找到工作,如何成功的在他们的职业生涯。总是发现从当前研究生当你访问,如果他们想成为教师,为什么。关键是有几个教师与你的兴趣或凝胶。还发现如果有青年教师仍然在战壕里,不仅很多年纪大的人呆在家里写书或巡回演讲,而不是在你的身边。但它是至关重要的有3人会写你热烈的信件。

APSSC:以你的经验来看,研究生的最有益的方面是什么?

P.Z。体验耶鲁大学心理学系的强度在其黄金时代(1950年代中期),与许多不同的教师在一系列密切合作研究和有好朋友在学生中,如戈登·鲍尔和戴夫西尔斯。与当前的学生,我们住在美国我们可以挂在那里,因为在纽黑文无关,我们太穷的汽车。

APSSC:研究生如何努力成为一个一流的研究?

P.Z。简单——你的工作你的屁股了。它必须是你生活的中心,你思考的想法,保持研究想法笔记本,总是阅读期刊文章质疑取向:如果X是不同的,学习什么?结果会如何改变如果研究员Y而不是吗?然后去做研究。是敞开心扉一切你的经验可能触发一个研究的想法。“如果”与研究是一个浪漫的开始。

APSSC:一些常见的错误是什么你看到研究生和年轻专业人士?

P.Z。专业太早,成为过分狭隘地集中于他们的研究或专业兴趣,所以他们从来没有从大局着想,或者和他们的小领域的所在位置,然后与其他领域不能连接,因为他们是无知的。也只有一个教授,而不是各种各样的他们,每个人都可以教不同的技能,风格,优势。和你做什么当你的独奏教授和主要参考然后死你吗?你怀孕没有桨,没有建议。

APSSC:你会给什么建议研究生希望投身学术界谁?

P.Z。爱教学和训练是伟大的,投入时间和精力去完善你的技能和学习功课。给你的部门服务,是一个很好的团队球员,志愿服务,理想情况下是专人其他问题统计和研究设计。学好写经常通过它直到它变成一个自动的写作习惯经常沉思——只是没有钥匙和定期这么做。

APSSC:你学到了什么教训从一个心理学家在公众眼中?

P.Z。有话要说或者什么也不说。你总是被错误引用。控制面试的要求提前或总时间分配的问题,或者问面试官的问题,或改变的问题,你有很好的答案。认为电视摄像头你的亮眼但沉默的一个学生,你会直接接触。微笑,有一个开放的姿态,让手势远离你的脸如果在电视上。保持简单的语言,没有术语或科技说话,和你妈妈说话,除非她有一个博士学位,然后直接你的演讲你的中学教师。在公众的眼里,像大班讲课,你是一个表演者,所以必须放在一个好的性能和从错误中学习,下次更有效。

APSSC:你所描述的“放弃心理学”作为自己的核心专业值;在职业生涯早期心理学家能做些什么来进一步向公众传播心理学的原因吗?

P.Z。你用你的教学,学生们未来公众。志愿者给社区讲座各种专业和民间团体或当地的科学博物馆。发现方法来分享你所相信的对你的心理学领域是最好的。

参与当地心理协会:地区和国家以及国家。加入并成为活跃在放弃心理学的专业团体,如APS,心理学家对社会责任等等。

APSSC:你看到什么在心理学领域的未来?

P.Z。我们有一个伟大的未来当我们扩展的边界在摩尔和分子的方向,用热为每一个可能的利益。认知神经科学和行为经济学是热,在另一端,我们有健康心理学与和平心理学扩张,和心理学家参与人类服务,太空计划,政府、军事、商业、媒体、环境可持续性、教育、长寿、恐怖主义,等等。没有限制什么心理学可以提供社会和没有限制潜在的贡献,新一代的心理学家可以到社区。我希望我是开始我的职业生涯而不是逐渐结束。什么是热新世界之前为您的孩子。明智地使用它。

APSSC:有一个问题,你希望我就会问,你的答案会是什么?

P.Z.:问题:什么是学术的权衡心理学家?答:底片:长时间工作和周末,牺牲玩耍和有趣的工作,支付你的教育水平相对较低,技能和奉献,通常没有太多的社会支持与同事甚至社交也面向未来的工作狂。优点:生活的想法,激发和改变学生,为社会做贡献,做一辈子的学生好奇,永远学习新的课程。最重要的是,成为无耻地热爱你的生活作为一名教师,研究员,和社会政治活动家。什么可能是一个更好的方法来在接下来的四十年你的生活?♦