消除欺凌与科学

多萝西·l·Espelage

从担任顾问到国家反欺凌她的许多的活动出现在国家电视台,APS的多萝西·l·Espelage临床心理学家佛罗里达大学的,是提高意识science-backed策略防止欺凌和青少年暴力。

把你带到你目前的工作欺凌和同伴侵害在学龄儿童中吗?

印第安纳大学的研究生在1990年代初,我找到了一份工作作为一个疾病控制中心的研究助理格兰特将使用“计算机”的解决青少年暴力。作为评估者在这个格兰特,我负责开发一项调查评估工具,我偶然发现丹Olweus工作在挪威,他是研究“替罪羊”——别人的欺凌。后一个坚实的奖学金的评审同行侵略,我注意到欺凌被称为主动或工具性攻击。我问格兰特的π,克丽丝博斯沃思,如果我能创建一个侵略测量和印第安纳州少年冲突调查结果。然后我花了我的头几年,伊利诺伊大学的助理教授,在我进一步发展和评估伊利诺伊大学的欺负。从那以后,我和我的学生开发的全面、严格的研究在美国了解欺凌。

你的背景是如何在临床心理学通知你的研究吗?

我研究生期间临床训练总是以科学为基础的,它是建立在强大的理论框架和实施以证据为基础的项目包含在精神卫生设施(包括公立医院和社区咨询中心)和校本抑制青少年暴力的随机临床试验。通过这些经历,我很感激这些干预措施背后的科学。这一天,我继续的方法研究与生产的目标最好的科学在许多媒体和传播。

网上欺凌移动了?在网络欺凌不同于面对面的欺凌方式是什么?

大量的横向和纵向研究表明,参与面对面的欺凌,罪犯或受害者,是与参与网上欺凌密切相关。欺凌共享许多风险因素的两种类型(例如,冲动,缺乏父母的监督)和保护性因素(如父母沟通,换位思考);需要做更多的工作去理解在这两种情况下的独特的因素。我们目前的工作包括一个荟萃分析由国家司法研究所证明的有效性以学校为基础的预防项目目标欺凌在这两个环境。

你的研究怎么说最有效的干预呢?

荟萃分析表明,即使是在理想情况下良好的实现,欺凌预防项目减少暴力犯罪和受害只有17 - 23%。欺负是一个复杂的现象,需要一个复杂的解决方案,而不是简单的解决方案,学校经常执行,比如组件和海报宣传。有效的欺凌预防编程包括强有力的政策和程序,持续培训员工和教育者,家长的参与,青年技能培训,由年轻人主导的干预措施,气候改善和学校。

你在哪里看到这个领域的研究在未来5年吗?

我们开始看到新一代的预防和干预的方法,利用技术。举个例子,我的学生,我和同事,已经开发出一种短信项目中学青年教他们社会情感学习能力,鼓励旁观者干预。我们还开发和评估一个虚拟现实欺凌预防经验中学青年和演示了移情的增加在一个小试验。我们已经开发了一个报告应用程序与高中青年合作增加学生和老师之间的交流。我们还开发了在线专业发展材料校园警察提高学生和警察之间的关系,促进安全问题的报告。我相信我们会继续看到的使用技术提高欺凌预防项目的功效。

你政府担任科学顾问团体——你有什么建议研究人员想要更多的参与将心理学引入公共政策?半岛体育官方网址入口

重要的是要首先建立一个强大的研究和传播你的项目会议之外各媒体出版物。这意味着写简报,进行在线研讨会,介绍心理学之外的实践者和政策制定者。同时,找出谁的消费者研究,找出如果他们参与活动在山上,在那里他们可以使用你的研究来支持特定的立法和政策。大多数教授没有时间写赠款,管理资金,建议和教,然后游说除此之外。心理科学价值与机构合作,共同努力,让研究成果进入日常对话对你研究的公共卫生问题。