促进心理学教育在乌干达

一群全国教育工作者正在努力应用高质量的教学水平。

2012年11月,乌干达Makerere大学的Peter Baguma与同事会面,讨论他们眼中心理学教育面临的最紧迫的问题在乌干达,其中质量和一致性公立和私立大学和国家大学。会议提出“提高心理学的教学在高等机构通过一个统一的课程,在乌干达”和它的主要目的是“开发一个共同的愿景在高校教学心理学有关资质、资源,通过研究和可持续性,”以及建立需求和心理学教师所面临的挑战。

Baguma和其他与会者,其中教育部高等教育与国家课程开发中心的代表,指出,关于心理学是如何教有几个重要的差异在不同的机构。公立大学有不同的课程,更多的课程,教授,而私立大学经常巩固课程削减成本和使用教育教学方法,结合许多不同的单位。国家大学是一致的在他们的课程,但有限的灵活性,课程由教育部和体育运动。

会议提出了需要解决的五个主要挑战和参与者建议在以下领域:

• 教学环境和评估模式:增加教师的数量、教学用具和教室致力于心理学部门更密切的指导和监督心理学学生,并建立更有效的方法评估学生的学习进展。
• 课程:创建一个通用,组织良好,充分开发课程。
• 管理和管理:建议非英语使用者需要9个月的语言课程来帮助他们适应英语学习环境,选择学生根据兴趣和能力,并提供职业指导在取向。
• 讲师的能力:开始增加培训和心理学教授的“进修课程”,鼓励教师进行心理学研究。
• 学生对学习的态度:指导学生对心理学和发展一个更大的升值政策来帮助学生是高等教育没有充分的准备。

研讨会结束时,参与者承认持续需要解决问题关于心理学教育在乌干达。未来研讨会在计划阶段。