来自:《纽约时报》
为什么我们应该停止学生评分曲线
2016年9月19日
《纽约时报》:
在美国高等教育问人怎么了,,你会听到分数膨胀。几年前哈佛大学教授抱怨说,最常见的年级是一个a -。他很快就被纠正:最常见的哈佛大学年级是一个。
在200所学院和大学,超过40%的成绩是在一个领域。四年和两年的学校,更多的学生获得的比其他年级——这一比例增长在过去的三十年里。
年长的毕业生,这些数据通常引起评论涉及单词“娇生惯养”,“该死的”和“千禧一代。我担心更多”,但相反的问题:年级德物价稳定。它发生时教师用强制分级曲线:前10%的学生收到的,接下来的30%得到B,等等。有时是由机构;有时候选择的教师。
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