每个老师都应该知道…记忆
2017年10月13日
《卫报》:
有丰富的心理学研究,可以帮助教师与学生改善他们的工作方式,但这种学术研究并不总是容易访问,或转化为课堂实践的现实。本系列旨在纠正,通过选择的研究和理解教师的重要信息。
没有一项研究或日记能提供一个确切的答案,但是他们可以帮助提供一些指导。的一些研究在这些文章都是标志性的,我会选择一些古怪的,有些是大规模的,和一些有小样本大小。但是他们所有人帮助回答这个问题:我们怎样才能帮助我们的学生在学校做得更好吗?我们开始研究记忆。
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