介意使用语法来解释行为

大多数人都熟悉这样一个概念,即句子的语法。一个动词、一个主题和对象一起在可预测的模式。但行动也有语法;当我们看别人做一些事情,我们组装他们的行为意义,根据一项新的研究发表在心理科学心理科学协会的杂志。

“有海洋和海洋的工作我们如何理解语言和如何理解别人说的东西,”普林斯顿大学的Matthew Botvinick说,艾伦和他的同事们Kachina cowrote纸,史蒂文•艾巴拉艾米·西摩,纳塔莉亚科尔多瓦。他们认为可以用同样的原则理解的行为。例如,如果你看到有人买票,给服务员,骑在旋转木马,你明白钱换取一张纸给他正确的上一轮的事情和绕圈。

Botvinick和他的同事们专注于动作序列,是两种截然不同的线性语法,语法,行动(买票)导致行动B(给服务员机票),导致结果C(骑旋转木马),和另一种语法操作A和B两个独立导致结果C .他们测试结构的差异是否影响人们阅读的方式行动。

实验是基于研究表明人们快读一个句子后如果是一个句子的语法形式相同。但在这种情况下,科学家们不同的行为之间的关系而不是词类的顺序。在一个实验中,志愿者阅读句子描述三个动作。他们把两种形式之一:要么一个动作会导致接下来的行动,从而导致结果,如“约翰购买机票旋转木马,给了服务员,去兜风,“或者句子“约翰·切了一些西红柿,冲洗掉一些生菜,和扔在沙拉”——这两个前两个行为导致的结果,不根据第一第二。

事实上,人们可以更快地读一个句子如果它遵循一组行动安排相同的方式比其他类型的一个句子。这表明读者心中有某种抽象的表示方法的目标和行动联系起来,Botvinick说。“这是底层知识结构这种胶水一起行动。否则,你可以看到有人做和说它只是一个随机序列的行动。”

在旋转木马的例子中,火星可能不理解为什么约翰交流纸纸,为什么他给其他男人,为什么他绕着圈子,这些行为之间存在何种联系。作为人类,我们所有的事情,工作,Botvinick认为他是一个一步理解过程。