父母教育对儿童阅读障碍遗传力的影响

父母教育是社会经济地位和儿童教育环境的重要预测因素。然而，一些孩子继续经历阅读失败，尽管父母教育和支持学习阅读。

科罗拉多大学博尔德分校的心理学家安吉拉·弗兰德、约翰·c·德弗里斯和理查德·k·奥尔森研究了基因和环境对阅读障碍(最常见的学习障碍)的影响是否与父母的教育水平相互作用。在这项研究中，选择了545对同卵和异卵双胞胎，其中每对双胞胎中至少有一人有阅读障碍。此外，研究人员还获得了父母受教育年半岛体育官方网址入口限的信息。

研究结果见心理科学,一份心理科学协会杂志的研究表明，父母的受教育年限和阅读障碍的遗传性之间存在着显著的相互作用。父母受教育程度较高的孩子比父母受教育程度较低的孩子有更强的遗传影响。研究人员半岛体育官方网址入口得出结论，一般来说，在社会经济地位低的家庭中，糟糕的指导或缺乏阅读练习可能是造成阅读障碍的主要因素，而在社会经济地位高、教育支持高的家庭中，基因可能是造成儿童阅读障碍的主要因素。

这项研究不仅对未来的基因研究有重要意义，而且对国家教育政策也有重要意义。2001年的《不让一个孩子掉队法案》要求到2014年所有的孩子在阅读和其他学术技能上达到“年级水平”，并假设这一目标可以通过适当的教育来实现。然而，这项研究的作者建议，一个更有益的政策应该承认一些有阅读障碍的儿童在达到这些标准方面的遗传限制，并尊重他们在阅读和其他学术技能方面取得的重要功能进步，即使他们没有达到年级水平。