幼儿园准备弱势儿童的幼儿园

幼儿园帮助孩子准备的年级school-especially孩子来自少数的家庭,一个贫穷的家庭,或者父母不提供高质量的交互。一项新研究的结果对1000多对同卵及异卵双胞胎的,发表在心理科学的杂志心理科学协会确认这些学前教育项目是一个好主意。

当然,很多贫困家庭的孩子在学校出类拔萃。但这已经不是什么秘密,很多不会。人们曾经认为这与低质量的学校在贫穷的社区,但它变得明显,许多贫困的孩子上幼儿园的第一天开始追赶。他们考试分数较低,测量的各种技能,是学习数学和阅读的基础。

艾略特Tucker-Drob,德克萨斯大学奥斯汀分校,使用了来自600个家庭的1200对双胞胎的研究以后检查他们的环境如何影响他们的成就。双胞胎研究的目的是找出特定特质的多少受遗传的影响,又有多少是受环境的影响。如果同卵双胞胎比异卵双胞胎更相似,这是因为基因特质的这种情况下,有一些影响考试成绩。如果异卵双胞胎也很相似,这表明,特征是受家庭环境怎么样父母跟他们玩,例如。在这项研究中,从2岁双胞胎随访直到他们进入幼儿园5岁。

Tucker-Drob发现,孩子去幼儿园做的比孩子没有,家庭环境是非常重要的。幼儿园特别有利于少数民族儿童和贫困儿童,儿童和父母不跟他们玩的方式刺激孩子的认知发展。父母的游戏风格测量通过训练程序员看录像带的父母玩每一个孩子。”这表明,在家庭长大的孩子,更少的资源和低质量的刺激来自父母没有阻碍的家园如果他们参加幼儿园,“Tucker-Drob说。

孩子从富裕的背景,更刺激的环境中,没有区别的孩子去幼儿园,那些没有。”但对于来自贫穷家庭的孩子,考试分数高出很多,如果他们去幼儿园比如果他们呆在家里,”Tucker-Drob说。这意味着,平均而言,幼儿园帮助孩子从弱势背景。考试分数富人和穷人之间的差距是小得多的儿童比儿童不去幼儿园。Tucker-Drob强调这些是平均效应;许多孩子会茁壮成长,无论环境。“这是没有办法说贫穷的父母都是不好的;它只是说有这些关联,,可能打破这个循环的一个方法是在幼儿园。”