手势可以提高孩子的创造性思维

鼓励孩子使用手势,因为他们认为可以帮助他们想出更多的创意,根据研究在心理科学的杂志心理科学协会。

“我们的研究结果表明,孩子们自然手势当他们想到新颖的方式使用日常用品,和更多的手势他们想出的更多的想法,“说大学的心理学家伊丽莎白·柯克。“当我们移动他们的手又问孩子,孩子们能想出更多的创意。”

现有研究表明,有助于一些解决问题的姿态。柯克和同事Carine刘易斯赫特福德郡大学的推测,它可能专门帮助我们想出创意或选择使用日常用品。

“手势可能让我们探索项目的属性——例如,项目如何举行,它的大小、形状,等等,这样做会引发思想的创造性使用,”柯克解释道。

在第一个研究中,研究人员比较了儿童的创造力自发地指了半岛体育官方网址入口指那些没有或不能动作。

共有78个儿童,从9到11岁,看到一系列的图像描述普通的家庭用品,包括报纸,锡罐和一个水壶。研究人员半岛体育官方网址入口让孩子们看每张图片和列表尽可能多的小说使用他们所能想到的。孩子们可以尽可能多的时间他们需要;当他们停了下来,促使他们的研究人员说:“你还半岛体育官方网址入口能做什么?“参与者完成了两次任务的一个子集——在一个版本的任务,他们戴着手套,姿态的能力有限。

研究人员半岛体育官方网址入口转录和编码每个会话,测量有效的小说使用生成的每个参与者的数量,以及创意的反应和类别的多样性跌下的响应。半岛官方体育app

数据显示,孩子们自发地指了指,更大的手势与更多的创意。

限制孩子动作的能力没有影响他们能够想出创造性的使用对象:孩子们自由姿态产生相同数量的想法是那些戴着手套和不能动作。这可能是因为孩子仍有许多其他idea-generating策略可供选择时受到限制。

这些发现让柯克和刘易斯想:鼓励孩子手势能提高创造力呢?

在第二个实验中,54岁的孩子,从8到11岁,选择使用相同的任务完成。在某些情况下,孩子通常指了指;在其他情况下,研究人员要求孩子们“用你的半岛体育官方网址入口手向我展示如何使用对象以不同的方式。”

数据表明,鼓励:孩子通常指了指生产13个手势,平均而言,而那些特别提示产生约53手势,手势。

和鼓励的手势以这种方式推动创造力:孩子们被鼓励的手势生成更多的小说使用的日常用品比的孩子们没有给予任何特殊的指令。

“我们的发现增加了越来越多的证据证明的作用促进思维和手势的应用程序来教室,”柯克和刘易斯在他们的论文中结束。“问孩子移动他们的手,他们认为可以帮助他们挖掘小说的想法。应该鼓励孩子们想用他们的手。”