女孩真的经历更多的数学焦虑吗?

女孩一般检验措施报告更数学焦虑但不更在数学课程和考试焦虑,根据最新的研究即将到来心理科学的杂志心理科学协会。

现有的研究表明,女性更焦虑时数学比她们的男性同行,尽管类似水平的成就。但教育人员Thomas Go半岛体育官方网址入口tz和玛德琳Bieg Thurgau康斯坦茨大学的教师教育大学和他的同事们发现了一个以前的研究的关键限制检查数学焦虑:他们要求学生描述更广义数学认知焦虑,而不是评估在实际数学课程和考试焦虑。

为了解决这个限制,研究人员进行了两项研究,他们收集的数据来自大约半岛体育官方网址入口700名学生成绩5 - 11所示。在第一项研究中,他们比较学生的反应在两个不同的措施:对数学考试焦虑问卷测量,实时自我报告和他们的直接数学考试之前和期间的焦虑。在第二项研究中,他们将问卷测量的数学焦虑与重复的实时评估期间获得数学类通过移动设备。

从复制之前的两项研究发现研究和现有的性别刻板印象,显示,女孩比男孩更数学焦虑报道了广义评估,尽管类似的数学成绩。

然而,获得的数据显示,女孩在数学考试和类不体验在现实环境下比男生更多的焦虑。

数据进一步表明,低自我报告的数学能力可能成为焦虑的水平之间的差异报告的女孩在两个设置。研究人员半岛体育官方网址入口指出,通用问卷调查可以允许不准确的关于数学能力的信念消极偏见女孩的评估他们的数学能力和加剧他们的数学焦虑。

根据Gotz Bieg,和他的同事说,这些结果表明,刻板印象关于数学能力,而不是实际能力或焦虑差异,可能主要负责妇女没有选择在math-intensive领域追求事业。

洪堡大学的合作者包括奥利弗Ludtke柏林(德国),莱因哈德大学的Pekrun慕尼黑(德国),和内森·c·麦吉尔大学(加拿大)。

这项研究是由德国研究基金会支持的第四作者(项目学习和成就在数学分析的赠款PE 320/11-1, PE 320/11-2, PE 320/11-3,和PE 320/11-4)。