称赞聪明可能适得其反的学龄前儿童,国际研究发现
2017年11月7日
告诉孩子他或她是多么的聪明是天生的,很多家长和幼儿教育工作者,但中国学龄前儿童的一项新的研究表明这可能弊大于利。
该研究发表在9月杂志上心理科学。它发现赞扬孩子他们的智力提升作弊。
领导的一个国际研究团队李周,杭州师范大学教授在中半岛体育官方网址入口国东部的浙江省,与中国东部的300名学龄前儿童进行了一项实验。一半的孩子在3岁,另一半是5岁。
阅读整个故事(可能需要付费):教育周
APS定期打开特定的在线文章讨论在我们的网站上。有效的2021年2月,你必须登录APS成员发表评论。通过发布评论,你同意我们社区指导原则和显示您的个人信息,包括你的名字和联系。任何意见、发现、结论或建议在文章评论的作家和不一定反映APS的观点或文章的作者。有关更多信息,请参阅我们的社区指导原则。
请登录你的APS账户置评。