来自:美国国家公共电台
如何应用弹性的大脑科学教室吗
2017年6月27日
美国国家公共电台:
神经科学不是在许多小学课程计划。但今年春天,费尔蒙特社区学校二年级的学生在南布朗克斯暴跌。
莎拉韦氏,指导教练的大眼睛和一个马拉松运动员的能量,要求学生思考的发展和进步,他们已经在他们的生活。
…
今年,继续念力项目,转变已经应用研究成果的另一组在成长心态培训整个学校。
这是斯坦福大学心理学家卡洛杜威克的术语来描述相信人可以通过努力,进步和获得更好的而不是“固定心态”,相信能力是天生的和不变的。实验表明这些心态可以成为一个自我实现的预言。
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