称MCAT修订心理科学预测

两年后,在2015年的春天,一个新的医学院入学考试(称MCAT)将被释放。这将是第五次称MCAT经历了重大修订自1928年第一次被管理。每个修订的医学院成就测试提供了一个窗口被认为是适当的学术准备医学院。最新版本有一个相对强劲的强调理解和处理科学数据(McGaghie, 2002)。2015年称MCAT将指出添加新的子测验的行为和社会科学。

当前医学院成就测试的是一个以计算机为基础的、标准化的多项选择题测试的科学知识,解决问题,和批判性推理。它报告成绩在物理科学,生物科学和语言推理(得分写作样本被淘汰)。2012年管理近90000倍,称MCAT重压在医学院录取的决定,部分原因是它是医学院成绩的预测,美国医学执照考试分数步(朱利安,2005)。

生物医学科学上的重大进步的当前版本称MCAT以来发生了1991年了。虽然之间的科学内容定期更新修正,新称MCAT信号显著转变医学预科的准备。例如,在排名的重要性科学学科研究医学,生物化学获得了最高的平均评级医学院的调查(美国医学院协会,2011年)。为了反映这一发展,新的称MCAT现在需要的生物化学知识。新称MCAT还必须预见到未来的发展在医学院的课程,因为它将在未来15年。医学院的课程包含行为和健康问题社会决定因素和幸福越来越被开发,和2015年称MCAT将测量学生的准备这一重要材料。

2008年,美国医学院校协会(对象)任命一位医学院的院长21委员会;官员承认,教育事务、学生事务和多样性;半岛官方体育app基础和临床科学教师,pre-health advisors等学士学位教师;一个居民;和一个医科学生的第五次修订称MCAT提出建议。MR5委员会称,征求来自第一流的输入面板如AAMC-Howard休斯医学研究所科学基金会未来医师委员会(2009),对象为行为和社会科学专家小组(2011 b),等等。此外,MR5收到学士学位和医学调查学校教师,管理员,居民,医学生和征求输入超过90宣传活动。在2012年初,MR5发布了建议,包括开发一个新的分测验叫做心理、社会和生物学行为(PSBB)的基础。

新的心理、社会和生物行为分析的基础

测试材料的行为和社会科学称MCAT并不新鲜。最明显的变化在第一次修订1946年医学院成就测试的部分称为“现代社会的理解。”这一节的内容包括从历史、经济、政府、和社会学,反映了欲望在医学院社区寻求广泛的文科背景的学生。一般来说,医学院录取委员会并不认为分数录取的一般知识是非常重要的决定(格拉泽,1957),第三次修订的称MCAT,测试更广泛的知识在文科是下跌的测量科学知识、科学解决问题,定量和阅读技巧。如果未来医学的招生委员会也忽略成绩在新PSBB分测验,它可能遭受同样的命运,因为早些时候试图提供医学院校自然科学以外的措施的能力。然而,包括行为的动机和相关性和社会科学称MCAT这次是不同的。

行为和社会科学分测验的一个误解还在于它反映了试图代表对象来评估学生的人际交往能力。实际上,对象感兴趣测量等领域的专业和个人能力正直、团队合作、同理心,文化能力,和沟通。但是很明显介绍心理学或社会学的任何教练,这些技能将不会在这些课程开发。而不是包括PSBB分测验的目的是承认未来的医生有广泛的文科背景,这分测验被包括,因为越来越重要的行为健康科学和社会科学。而学生可以学习心理学,移情与病人满意度(金、Kaplowitz & Johnson, 2004)和积极的健康状况(Del Canale et al ., 2012),他们将不会学习如何更移情的医学院需要测量这些重要技能除了称MCAT或者发展他们在医学院。

的目标新PSBB分测验是鼓励医学预科的学生获得一个基础科学的行为——健康和疾病的一个重要组成部分。现在,大约一半的发病率和死亡率的原因在美国都与行为和社会原因((默克德、标志、Stroup & Gerberding, 2004;国家卫生统计中心,2012)。因此,2004年,国家科学院医学研究所的建议“每个医学院应该期待进入学生已经完成了在行为和社会科学课程在本科教育”(7 - 8页。)。

最近,对象为行为和社会科学专家小组(2011 b)主张增加发展的行为和社会科学课程在医学学校,提出了医学生毕业资格。实现推荐的能力的一个主要障碍是,学生到达医学院与不同层次的理解的原则,方法和实证研究结果的行为和社会科学。没有一个共同的基础建设,它将很难发展行为和社会科学知识在一个已经强烈的医学院的课程。正如卡普兰,Satterfield和金顿(2012)指出:

就像在生物或化学,学生不太可能能理解复杂的行为和社会科学的研究没有一些基本的背景。行为和社会科学是建立在复杂的方法、理论和丰富的积累的证据。教学认知行为干预对学生没有学习理论背景类似于病理生理学教学学生尚未接触到基本生物原则。(1267页)

一旦MR5委员会决定行为和社会科学应该被测试在2015年称MCAT,他们面临的挑战是确定哪些方面的行为和社会科学包括。广泛的行为和社会科学学科是很重要的对于理解健康和疾病,包括人类学、认知科学、经济、政治、心理学和社会学等(卡普兰et al ., 2012)。然而,渴望把广泛的行为和社会科学的基础融入医学预科的教育必须平衡的实际现实期望额外的课程本来就很拥挤的医学预科的课程。

两个因素在MR5派拉蒙的决定从心理学和社会学导论包括材料。首先,这两个领域包括“高优先级”项的最大数量确定在提高医学研究所的报告行为和社会科学在医学学校教育(医学研究所,2004)。包括这些字段称MCAT也符合对象的行为与社会科学基础为未来的医生建议(2011 b)。其次,分析课的模式在医学院申请人透露,许多医学院申请者已经把心理学和社会学,约有三分之二的申请者完成心理学课程,大约一半的申请者完成课程社会学(对象,2012)。考虑到大多数本科学校通识教育和选择性需求,MR5确定,包括介绍心理学和社会学的信息将不存在的一个主要障碍为学生准备2015年称MCAT。

PSBB分析将围绕大原则通常发现在心理学和社会学导论,包括心理的、社会、和生物因素影响我们的认知和对世界的反应,行为和行为的改变,和我们如何看待自己和他人。此外,分测验将测试一个基本的了解文化和社会差异如何影响健康和社会分层如何影响健康和对资源的访问。大约60%的内容将来自心理学导论,30%来自社会学导论,10%来自生物学。为了验证PSBB称MCAT分测验,对象为目前正在进行的研究具有代表性的医学院校确定它的预测效度相关的结果的措施,如医学院行为和社会科学课程和实习成绩。

以不同的方式行医

我们应该期待医生行医不同的结果将行为和社会科学的知识纳入他们的医学实践。今天的医生强调营养和锻炼照顾他们的病人。也许下一代的医生也会询问孤独时临床历史,了解到病人的质量的关系会影响发病率和死亡率与吸烟的更成熟的风险因素和比肥胖和缺乏运动(&莱顿·霍尔特史密斯,2010)。他们进一步调查可能是出于主观的孤独与模式相关联的知识,和下调的基因参与免疫功能改变(科尔et al ., 2007)。

理解之间的复杂关系的社会、行为和生物因素将变得越来越重要,以最高效和有效地在未来行医。而今天的医生可能强调社会支持在健康结果的重要性(泰勒,2007),下一代的医生可能会准备考虑文化如何决定健康状况与社会支持。寻求明确的社会支持可以降低应激反应在欧洲的美国人,但实际上可能增加美国压力反应在东亚(泰勒,威尔士,Kim &谢尔曼,2007)。理解健康和疾病的社会文化背景是行医的关键在我们日益多元化的社会。

越来越多的“支付性能”提案,比如目前正在考虑的纽约,被提议的方法包含医疗成本和改善病人的治疗。的核心理念是,而不是财务回报医生的服务要求,工资将与病人满意度等因素和结果。如果采用,医生可能会成为财务动机行为的知识和社会因素集成到他们的病人的治疗。

鼓励更多的跨学科和综合自然科学课程

MR5讨论深受AAMC-HHMI科学基础为未来的医生(SFFP)委员会(2009)报告。SFFP委员会定义的自然科学能力达到本科和医学院期间。报告强调本科生能力而不是课程,反映了委员会的渴望推动更多的灵活性在本科自然科学教育的发展。特别是SFFP委员会鼓励更多的跨学科和综合自然科学课程。尽管MR5没有指控提出建议关于医学院的先决条件,新医学院成就测试的设计与SFFP的建议一致。例如,在新PSBB分测验,物品将开发反映综合心理学知识,社会学和生物学。分测验也将更重视测试申请者的理解能力研究方法,分析和解释数据。有强调的讨论更高级的知识和使用的科学方法,统计,在2015年称MCAT和解释数据。然而,有一个实际的限制数量的课程可以合理预期本科生准备称MCAT。因此,科学探究和推理技能的水平来衡量不需要额外的课程除了介绍自然科学和社会科学课程。

影响PSBB

虽然影响PSBB医学应该清楚分测验,对心理学和社会学的影响是什么?首先,如果学生参加心理学和社会学课程为了准备了医学院成就测试,我们可以预期数量增加了50%的医学预科学生介绍心理学和医学预科学生的数量增加了100%在介绍社会学。高校相对大量的医学预科的学生和小的入门课程,适应这些预期的增加将是一个挑战。

然而,重要的是要认识到,我们还没有看到医学院心理学和社会学导论添加到列表的自然科学前提。尽管它可能是重要的对于大多数学生选修心理学和社会学导论的为了准备称MCAT,它不是目前大多数医学院校入学所需。因此,医学院申请人2015年5月决定准备称MCAT学习PSBB材料通过独立研究和商业课程做准备。此外,大规模网络公开课的到来可能会欢迎意味着访问灵活和廉价的在心理学和社会学课程准备2015年称MCAT。

介绍性的心理学和社会学讲师开始看到更多的医学预科的学生以他们的课程为医学院准备的一部分,我们也开始看到这些课程包括更多的与健康有关的问题。增加健康的例子的应用心理学和社会学强调行为和社会科学的相关性提高我们生活的质量。

为了创造更高的效率在医学预科的课程,一些高度的资源学校可能在心理学和社会学发展综合课程。大多数人会抵制任何努力来设计我们的课程只针对医学院校,但这将是有趣的,看看的出现PSBB分测验将激励综合课程的发展在人类行为的心理学和社会学。

包含一个同样加权分测验的心理、社会和生物行为在2015年称MCAT象征的基础重要性的认识行为的实践医学和社会科学。建立一个更好的基础行为科学的医学预科的年期间应加强我们的健康和幸福在21世纪。

评论

我非常感谢这篇文章和这个主题的重要性。很有趣。谢谢你!- - - - - -约


APS定期打开特定的在线文章讨论在我们的网站上。有效的2021年2月,你必须登录APS成员发表评论。通过发布评论,你同意我们社区指导原则和显示您的个人信息,包括你的名字和联系。任何意见、发现、结论或建议在文章评论的作家和不一定反映APS的观点或文章的作者。有关更多信息,请参阅我们的社区指导原则

请登录你的APS账户置评。