色盲?或盲目的不公?

1896年,美国最高法院遭到毁灭性打击种族平等的原因,7 - 1在普莱西诉弗格森案中裁决,“隔离但平等”的法律。唯一的持,典型案例是大法官约翰·马歇尔哈伦,前奴隶的主人,痛苦地预测在美国不平等和种族偏见的时代。历史证明哈伦是正确的,我们现在知道后种族隔离时代。确实花了近60年的法院开始设置正确的东西丢弃“隔离但平等”原则。

一些法律学者认为哈伦的异议的知识源泉“色盲”——种族应该不考虑图以任何方式的权利和机会。但色盲本身就是一个有争议的概念:把它作为真正的种族平等的最高理想超越种族的社会,而另一些可笑地把它作为一个战略忽视持续的种族歧视的证据。

心理的一个科学家小组决定把这个复杂而有争议的社会问题进实验室,来衡量一个色盲策略的后果在儿童的生活。由西北大学的埃文·阿普费鲍姆,科学家们设计了一个实验,反映了种族政策实际上是实现在现实世界中,然后测量这些政策如何影响孩子的敏感事件的歧视。这里有详细的安排。

科学家们招募了小学生,8到11岁,来自一个富裕的波士顿郊区。一次,学生们被要求审查可能使用更小的儿童故事书。事实上这是一个诡计。孩子们阅读实际上是两个不同的故事:所有的学生都在教室里读到一个老师倡导种族平等,但只有一些读一个色盲版本的故事,老师的最小化所有种族区别的重要性和注意事项。剩下的孩子读一个版本的故事,庆祝多样性,强调种族差异如何让每个孩子“特殊。半岛官方体育app“孩子们被要求考虑的“主要信息”的故事。

所以孩子们教育色盲或种族差异的价值。然后真正的实验开始了。成人阅读学生们不同的场景从附近的一个学校,每个描绘不平等,但在不同程度上。例如,描述一个场景一个白人孩子不包括黑人同学从他的生日晚会;这被认为是一个模棱两可的种族偏见的故事,因为有许多原因邀请邀请同学聚会。他们还听到一个更明确的种族偏见的故事——一个白色的足球运动员是无缘无故的袭击黑对手在比赛中,评论给队友,黑人孩子粗糙。他们的想法是看哪个学生看到种族歧视事件,以及那些判断是否被他们在种族关系的早期教育的影响。

结果是戏剧性的和冷静的。作为发表在在线版本的《心理科学》杂志上,几乎一半的孩子们被教导要价值多样性随后发现种族偏见的模棱两可的生日聚会的故事,并完全四分之三看半岛官方体育app到偏见在足球的故事。这些发现符合什么在小学的孩子,没有训练的普通人群在种族关系,这表明多元化培训没有使学生对种族偏见过于敏感。半岛官方体育app

但真正有趣的部分:在色盲的孩子教育中,只有一个在10看见任何种族歧视的证据在模棱两可的故事。敏感,他们大大减少偏见的证据比那些训练价值的多样性。半岛官方体育app更值得注意的是,只有一半色盲的孩子认为种族歧视甚至在足球场景中,明显的和侵略性。

有更多的。科学家们想知道这个敏感性下降也会影响孩子们的报告事件的种族主义,进而决定了成年人如何干预。为了找到答案,他们要求两名有经验的小学教师,教师没有的知识研究的目的——评价学生的录像的描述生日聚会和足球比赛。他们的严重性和紧迫性进行干预。色盲的策略似乎失明的孩子真正的问题。他们描述的事件——相比孩子们训练有素的多样性——更有可能为有经验的教师设置警报。半岛官方体育app

那么,色盲太过分了吗?科学家们相信。看来善意的努力促进平等主义可能产生相反的效果,甚至允许公开的种族主义行为未被发现和报道。这减弱抗议可能会导致一个错误的印象,色盲是工作,加强对可疑的种族关系策略的支持。