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一个认知革命的创始人
作为20世纪最具影响力的认知心理学家,杰罗姆·s·布鲁纳改变了公共话语和政策——关于教育和儿童如何学习。他的创始人之一的“认知革命”改变不仅心理学相关的其他领域,如人类学、神经科学和语言学。他的许多想法,现在看起来直观,与主流观点的时候,主要是他相信学习是一个主动的过程。
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打破神话在自闭症,难语症
自闭症是一度被认为是独立养育的结果而不是大脑的一个条件。国际知名科学家发展心理学家弗里斯Uta是最早揭穿神话。弗里斯发现自闭症患者不能理解心理状态以及很难intuit别人可能会想。她还认为,自闭症患者具有很强的处理细节,但比其他个体在整合信息,还可以从许多别的来源。和弗里斯已经摘掉阅读障碍的主要力量,显示它是独立于环境和情报。
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跨文化个性和性别平等
范妮张的研究强调了文化背景的重要性评估的个性:她的早期作品涉及翻译,适应,和精炼的一个最广泛使用的人格评估,明尼苏达多相人格调查表(明尼苏达),为中国人口。在明尼苏达被发现是普遍有效的跨文化,有在一些东亚国家推动自主评估,旨在把人格结构,文化与当地人民比进口西方中发现的一些措施。
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治疗焦虑
我们中的许多人在日常生活中与恐惧和焦虑,但大卫巴洛是第一个临床心理学家把这场斗争进入实验室。他不仅进行的研究描述焦虑的病因,但巴洛也可以做成了许多突破治疗焦虑症。他使用情境和内感受器的接触作为治疗焦虑症的更广泛的发展奠定了基础的实证验证认知行为疗法来取代更科学合理的治疗方法。
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建筑的情绪
情绪如愤怒、悲伤、恐惧历来被认为是天生的,离散的实体,每个都有自己的生物核心:一个事件(看到一条蛇)触发特定的情感(恐惧)及其相应的行为和生理反应(一个肾上腺素激增,尖叫,逃跑)。找到了莉莎•费尔德曼•巴雷特,然而,这种观点是不支持的科学文献,所以她开发了一个模型,更符合数据。
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孩子是目击者
你会相信一个孩子见证?盖尔·古德曼于1981年首次提出这个问题时,她发现大多数法官和陪审团没有答案,所以她现在进行的早期研究领域的强劲孩子记忆和孩子作为目击者。她表明,许多孩子完全有能力准确地讲述目睹了事件,但其准确性是强烈影响因素问题的类型和数量的恐吓或安慰孩子接受采访时的经历。
