一个认知革命的创始人
2013年8月21日
作为20世纪最具影响力的认知心理学家,杰罗姆·s·布鲁纳改变了公共话语和政策——关于教育和儿童如何学习。他的创始人之一的“认知革命”改变不仅心理学相关的其他领域,如人类学、神经科学和语言学。他的许多想法,现在看起来直观,与主流观点的时候,主要是他相信学习是一个主动的过程。这一原则贯穿布鲁纳的工作:他强调教会孩子基本结构/事实的价值,因为它使他们积极参与对知识的追求。他也有争议认为任何话题,当适当的框架,可以有效地教孩子在任何发展阶段。布鲁纳的一些最有影响力的认知研究包括他的概念,人们使用三个系统来获取知识:法律制定的,标志性,和符号(基于行动、图像和语言,分别),以及他对分类的重要性强调认知的方方面面,从感知到决策。后来,他将重点转向了更大的文化方面的学习,比如社会因素的影响对孩子的认知和语言的发展。布鲁纳目前的的研究主要集中在我们现实的叙事结构形式和使用的方式,尤其是在对文化机构的法律。
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