鲍尔体现在整合两个理论框架
2016年5月27日
作为耶鲁大学研究生早在1950年代中期,APS过去的总统和威廉·詹姆斯的戈登·h·鲍尔被接受了克拉克船体的then-dominant学习理论,寻求科学定律来解释学习和动机的行为。
但他成为信徒的威廉·k·埃斯蒂斯见到他之后的统计学习理论在1957年的一次研讨会。
APS-Psychonomic学会w . k . & k·w·埃斯蒂斯讲座在2016年APS公约在芝加哥,鲍尔发表了60年回顾他试图整合或船体的理论转化为埃斯蒂斯的统计框架。他还谈到了他多年的与埃斯蒂斯合作,他在2011年去世。
“他不仅是一个非常富有创造力的科学家,他有一个巨大的影响在我们的领域,”鲍尔说。“我觉得很幸运认识他好多年。”
今天,鲍尔英超实验心理学家和学习理论家之一。他的研究集中在各种认知过程的方式,如图像、情感、和阅读和语言理解与记忆,学习,推理。他的工作为他赢得了美国最高科学荣誉之一,国家科学奖章。
寻找更详细的报道这个研讨会的惯例问题bdapp官网下载今年夏天,。
APS定期打开特定的在线文章讨论在我们的网站上。有效的2021年2月,你必须登录APS成员发表评论。通过发布评论,你同意我们社区指导原则和显示您的个人信息,包括你的名字和联系。任何意见、发现、结论或建议在文章评论的作家和不一定反映APS的观点或文章的作者。有关更多信息,请参阅我们的社区指导原则。
请登录你的APS账户置评。