社交网络在工业/组织计划毕业
2013年7月5日
虽然社交网络增殖,洞察力是缺乏关于研究生,教员和管理协同参与这样的网络。2011年初,凤凰城大学推出,这已成为世界上最大的单一机构,教育社交网站,PhoenixConnect。作者研究的研究生、教师和管理员的贡献在这所大学的社交网络和交互。
研究生项目的参与者在工业/组织心理学(I / O)给出了定性访谈在两月一次的面对面的课程调查参与者从不同人群使用社交网络的方法。结果显示不同的模式和频率使用的学生、教师和管理员。
学生参与者的最大使用社交网络,主要来源是紧随其后的是Facebook的I / O论坛。与头部和使用大学生艾森伯格(2009)的研究,I / O的研究生PhoenixConnect没有报告是多面手从事学术作业而持续监控他们的Facebook帐户。相反,他们使用RSS提要报道,检查电子邮件消息出现时,或保持一个非正式的一周一次进度。报告的大多数教师有PhoenixConnect附加账户但更少和更少的反应比是学生们的帖子。教师和管理员喜欢使用其他社交网站LinkedIn。少数教师维护多个帐户和开发专业列表的朋友与特定的利益或相关项目。大多数教师保持私人联系独立于他们的学术和学生接触。管理员使用社交网络比老师少,但相似的结构。
足部·莫兰和凯利a·康拉德
凤凰城大学高级研究学院
参考:
头,a·J。&艾森伯格,m . b . (2009)。发现背景:当今的大学生怎么说在数字时代进行研究。(项目信息素养进展报告,2月4日,2009)。从http://projectinfolit.org/获取pdf / PIL_ProgressReport_2_2009.pdf
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