新的机会在教学和研究中使用社交媒体
2012年6月15日
我们的海报的目的是鼓励教师进入社交媒体的世界在他们的教学和研究活动。教室里提到社交媒体的使用提出的幽灵“交友”的学生,我们想确保教师了解许多其他更合适的机会。我们为什么要这样做呢?使用社交媒体提供了会议的优势学生熟悉的地面上(不闷热,人工e级论坛),准备为工作场所(现在大部分工作岗位和工作搜索涉及社交媒体),并允许我们模型良好的声誉管理技能,信息能力和批判性思维。
示例的一些活动在教学领域,我们建议包括建立类Twitter账户(小部件在你的课程管理系统,使它们容易访问)的讨论,虚拟办公时间,搜索活动,下面专家。学生可以搜索最好的在线视频或图表来说明一个概念,甚至更好,创造自己的。游戏化可以增加学生的动机参与讨论和课堂活动。在研究方面,跟踪网站社会提和Topsy允许您按照主题和参与内容分析。APA甚至想出一个格式引用微博和博客。我们看人类行为实时传递在我们眼前,只是等待分析(都是免费的,免除伦理审查)。一般来说,我们建议教师和研究人员开始很小,也许在尝试一个活动。半岛体育官方网址入口压力可以减少学生提供社交媒体活动额外的信用。最重要的是,管理自己的博客和账户给我们熟悉我们需要构造好的研究和学生作业。
加州理工大学的圣路易斯奥比斯波,劳拉·弗雷伯格
凯伦·弗雷伯格,路易斯维尔大学
APS定期打开特定的在线文章讨论在我们的网站上。有效的2021年2月,你必须登录APS成员发表评论。通过发布评论,你同意我们社区指导原则和显示您的个人信息,包括你的名字和联系。任何意见、发现、结论或建议在文章评论的作家和不一定反映APS的观点或文章的作者。有关更多信息,请参阅我们的社区指导原则。
请登录你的APS账户置评。