我从爱尔兰国立大学的肖恩·休斯,埃里克,我提出了我的研究在APS 23日年会在华盛顿特区。学生来学习的心理学配备一系列的误解。除非他们是直接针对修正,学生经常离开有很多错误的信仰完好无损。我们测试了550名研究生心理学学生,看看他们能区分心理事实和小说。
我的名字isDarcey n·鲍威尔从西弗吉尼亚州Universityand APS 23年会上我提出了我的研究在华盛顿特区。要求学生解释他们的选择题作业问题的答案作业改善他们的表现,这表明这些解释促进概念的深入了解。女学生比男学生得分高,但解释只有相关的得分显著高于男生。教学研究所海报会议-板:- 049星期四,2011年5月26日,上午11:30 - 12:30 Gunston达N。
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