伯尼尔拉斐尔

华盛顿大学

http://faculty.washington.edu/rab2

你的研究关注什么?

一般来说我的研究集中在自闭症谱系障碍(ASD)——包括病因学、神经科学、诊断和干预。更具体地说,我感兴趣的弥合的差距我们理解假定的因果基因事件之间的关系,在社会认知的神经基础赤字,ASD的行为表现,以及如何在社会认知干预解决的挑战。

是什么吸引了你这条线的研究和为什么它是令人兴奋的吗?

在我以前的临床的职业生涯中,我的重点是治疗儿童严重的情感和行为障碍。使我震惊的是挑战社会互动最常见的孩子们和我工作的人。我想要探索和理解生物的贡献展开发展过程中导致这些社会赤字。我认为自闭症谱系障碍,社会认知的主要障碍,是一个完美的学习方法。当我换了职业,我注意到的第一件事对ASD研究家长的参与和家庭的研究过程;他们的支持和投资激发自己对这个临床研究。

/你的导师或科学的影响是谁?

当我切换严格临床工作与临床研究儿童和家庭,我有幸进入ASD研究领域苏珊Folstein博士的指导下。作为一个自闭症的遗传学的先驱之一,她在ASD的修养为我的职业生涯铺平了道路。然后,作为一个博士生,我有机会火车在道森博士。在她的指导和辅导下,我获得了广泛的典型和非典型儿童发展的理解和学会了如何在ASD患儿进行临床研究。这两个导师对我担任灵感和指导临床研究的追求。我的其他科学影响的儿童和家庭进入诊所或参与我的研究。每一次访问驱动我的好奇心和家长提出的每个问题或关注热刺我找到更多的答案。

你的未来的研究议程是什么?

我的目标是继续积极参与临床研究在病因的交集,大脑,和治疗自闭症谱系障碍。我感兴趣的利用技术进步在遗传学研究基因在ASD组定义通知发育生物学途径和指导干预项目。只有通过与家庭的合作,将面临来自各个学科的专家才能解决问题。我打算继续我的合作推进我们的理解和改善家庭和个人生活的影响。

出版是什么让你最感到骄傲呢?

伯尼尔et al。(2010)。精神病理学、家庭和文化:自闭症。儿童和青少年精神病诊所,19,855 - 867

我最骄傲的临床专注、审查论文关注的文化影响我们的认知和理解。作为和平队志愿者回来,我有强烈的投资在考虑文化的影响不仅我们的自闭症诊断和干预,而且在我们如何进行发展研究和解释结果。