视频:百万美元错失良机?

写一个提案赠款资金在教育和心理科学从联邦机构等国家科学基金会(NSF)或教育科学研究所(IES)可以是一个艰巨的任务。建议相关教育常常被跨学科小组审查,由教育家和心理学家,以及来自其他领域的科学家,他们可能有不同的专业知识和经验与项目有关的问题。

“一项任务,当有人在面板将知道你的文学冷并期待巨大的细节,几乎杂志article-level细节,你要做什么,和别人可能从未听说过文学,”格雷格·所罗门说,美国国家科学基金会的项目官员。“你需要写这几的水平。”

所罗门说旁边的全国科学基金会项目主管Rob Ochsendorf IES项目官员艾琳·希金斯,APS政府关系总监安迪•迪索托对融资的机会教育心理学研究的一部分资金和政策研讨会记录4月27日。

让你的情况下

除了写提案的方式吸引了多个观众,重要的是要建立项目的总体目标在前几页中,希金斯说。框架的建议,做一个明确的情况下研究如何推进理论赋予利益相关者与主题相关的研究,如教师、学生、家长、决策者和公众。

“点击评论者头项目的点是什么,与整个练习的目的是什么,在刚开始的时候,早,通常,”希金斯说。

你有责任解释为什么应该有人关心这个问题的答案你投球的建议,但你的研究结果不需要在教室里对实践产生直接影响,所罗门说。短期的“爆炸”项目可以推进理论文献中,只要你明确的潜在影响在长期的教育实践。

利用我nterdisciplinary团队

心理科学家近年来少NSF提交提案,所罗门指出,尽管项目官员急于基金带来更多的研究认知科学的工具和方法有建设性的接触其他领域。

“如果你保持中立的人是否进入教育研究空间,请记住,它没有只是你”提交建议,希金斯说。“一个跨学科的团队将是这样一个资产为这项工作。”

从事跨学科团队引入了新的挑战任何项目,包括需要把对方速度不同领域的方法论和文学,所罗门承认。许多教育相关主题是过期的合作,然而,跨领域合作可以帮助填写盲点和提议更吸引评论家从不同的学科。

了解评审过程的另一种方法是成为IES或评论家NSF自己。这个过程的更多信息是可用的NSF和IES网站。的NSF教职员工早期职业发展计划是另一个不错的选择对于青年研究人员想要追求联邦资金,Ochsendorf指出。半岛体育官方网址入口

处理项目官员年代

项目官员可以资源在整个提案过程中,所罗门说。它们通常用于提供反馈建议草案,如果建议后拒绝,他们甚至可以通过审稿人反馈与你帮助解释如何修改重新提交的提案。

“如果你失败在你的提议中,这并不意味着永远消失,”所罗门说。“大部分的提议,我们基金曾被拒绝。令人惊讶的是许多人不回来的时候,和一个额外的2个月,6个月的辛勤工作,可能会有一百万美元的另一端的你。”

看到更多的APS资金和政策网络研讨会。

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