他收到Yidan奖:阅读障碍的研究

APS的乌莎·他已经被命名为:收件人Yidan奖的教育,认识到她的世界领先的语言节奏的重要性研究模式识别在阅读收购。Yidan奖,旨在促进创新教育在全球范围内发现,是最大的国际教育研究和开发奖。

“是我极大的荣幸收到Yidan奖,并加入其他高度尊敬的Yidan奖得主,”他在一个:说声明。“我一直感兴趣的儿童阅读发展培训作为一个小学教师,然后旨在生产研究支持儿童早期阅读收购跨越语言和改善发展性阅读障碍跨越语言。”

他,:认知发育神经科学教授剑桥大学,是一个国际文化研究的领导者。她的工作的方式进行了重新定义心理科学家理解与阅读障碍相关的阅读困难。她的研究建立了条件,以前认为是视觉障碍,作为一个语言障碍带来的损害有节奏的处理,导致个人听到的语言不同。这些发现已经扫清了道路与潜在的教育干预,提高阅读效果全世界数百万儿童。

他是神经科学中心主任:在教育、一位英国学院,和出版了八本书,包括儿童心理学:很短的介绍。

Yidan奖,由中国慈善家查尔斯•陈Yidan包括190万美元的现金奖励。它还将提供额外的190万美元的资金向他的未来:教育计划,包括口头语言障碍的研究项目。他还将得到金牌和收件人:法佐哈桑Abed BRAC的创始人——非营利组织专注于让亚洲和非洲的穷人——在12月1日正式仪式,2019年的香港。