通用设计的科学

随着学期的准备,心理学导论的学生开始寻找方法积累研究参与时间。我们大多数人都介绍心理学生在一个时间点。十二年前,我是书呆子,他急切地开始研究参与早期。作为一个盲人,我很快发现,许多研究都是不欢迎的。在某些情况下,描述在research-participant-pool平台上排除我残疾学生。当我出现在一项研究中,我会尴尬地重新排列电脑显示器和键盘而研究助理,看着。

在这幅作品中,我强调几个资源旨在提高nondisability-related的可访问性研究残疾人参加各种希望,研究人员将找到回实验室和尝试。半岛体育官方网址入口

反思Disability-Exclusion标准

生物医学科学、残疾作为排除标准是很少的,这样的排斥导致残疾人面临的健康差异。任何产生的创新可能无法为残疾人工作,因为他们没有禁用数据开发的参与者(Kroll, 2011;威廉姆斯和摩尔,2011)。如果这项研究的焦点是检查过程,如视觉,听觉,或运动,它可能是合理的排除参与者的基础上一个特定的残疾。但是,需要有强大的理由对那些观点所占比例进行更多的研究。

对于我们这些使用研究资料,感觉和运动功能(如视觉,声音,反应时间测量击键)的研究潜在的认知和社会过程,我们可以把指定我们的排除标准function-related被切断,从而避免不必要地排除残疾人参与者的残疾并不影响他们完成任务的能力(Kroll, 2011;例如,盲人可以参与一个电话调查)。这样的排斥也需要理由因为残疾不是中央利益结构直接相关。

欢迎多样性半岛官方体育app

研究包括信息描述如何访问研究可以吸引潜在的参与者会认为这项研究是无法访问(Williams &摩尔,2011)。此外,研究人员可以包括一个半岛体育官方网址入口声明的同意书邀请参与者要求住宿,这样参与者不需要披露残疾(里奥斯、Magasi诺瓦克& Harniss, 2016)。残疾人和健全参与者会感到更多的参与,如果他们可以请求条件,最适合他们的需求和偏好,让参与者感到舒适为您转换成高质量的数据(里奥斯,2016)。

访问你的学习

作为研半岛体育官方网址入口究人员,我们可能考虑的可访问性的范式通常用于我们的规程和设计方案,在必要时,以适应多样化的需求和偏好,同时保持严格的科学(或提高)。我们经常来解决方案,可以使用几乎没有额外的时间和金钱(Kroll, 2011)。在设计你的学习时,你可以选择材料本质上是可以在多个模式;你也可以准备提供修改的研究任务,这取决于你问你的研究问题和设计方法(里奥斯et al ., 2016)。举个例子,如果你感兴趣的参与者的响应文本,你可以准备一个版本的研究,访问屏幕阅读器,可以阅读速度标准化只是作为标准化文本会出现在屏幕上的时间。你可以收集数据的任务是如何管理自己,看是否你的住宿与影响变量的兴趣。

下面的资源可以帮助你评估你的学习材料的可访问性:

这是一个简单的清单根据《美国残疾人法》,可以用来评估基本物理测试网站的可访问性:adachecklist.org/checklist.html。

本节508年合规检查表可以用来评估你的电子材料的可访问性:hhs.gov / web /部分- 508 / making-files-accessible /清单/ html / index . html。

你可能会惊奇地发现,你的一些学习材料是比你想象的更容易。这将是一个伟大的事情要注意在你的招聘材料和出版物。你也可以咨询专家可访问性(例如,残疾人康复顾问,在你的机构的人专门从事住宿、外部可访问性,评估者和顾问)。如果你不知道如何提供住宿,专家的建议的方法来提高你的研究的可访问性将在研究设计补充自己的专业知识,导致科学严谨和访问。

每个人都受益

可访问性构建到你的研究成本几乎没有额外的时间和金钱,你甚至可能会发现越来越有效的方法来管理材料。健全的人受益于过去易访问的解决方案(例如,手机短信最初是一个失聪的手机用户访问特性),并且你会培养一个平易近人的下一代学者的科学实践。œ

引用

Kroll, t (2011)。设计混合方法研究与残疾人健康相关研究。国际期刊的多种研究方法,64 - 75。https://doi.org/10.5172/mra.2011.5.1.64

里奥斯,D。、Magasi年代。诺瓦克,C。& Harniss m (2016)。进行访问研究:包括残疾人在公共卫生、流行病学、和结果的研究。美国公共卫生杂志》,106年,2137 - 2144。https://doi.org/10.2105/AJPH.2016.303448

威廉姆斯,a。&摩尔,s m (2011)。通用设计的研究:残疾人纳入主流的生物医学研究。《科学—转化医学》3(82),文章CM12。
https://doi.org/10.1126/scitranslmed.3002133